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115年 - 90012 美容美髮相關職類安全衛生共同科目 不分級 工作項目 01:化粧品認識 101-150(2026/01/14 更新)#136944(50題)

115年 - 90012 美容美髮相關職類安全衛生共同科目 不分級 工作項目 01:化粧品認識 51-100(2026/01/14 更新)#136943(50題)

115年 - 90012 美容美髮相關職類安全衛生共同科目 不分級 工作項目 01:化粧品認識 1-50(2026/01/14 更新)#136942(50題)

115年 - 90007 工作倫理與職業道德共同科目 不分級 工作項目 01:工作倫理與職業道德 51-100(2026/01/14 更新)#136941(50題)

115年 - 90007 工作倫理與職業道德共同科目 不分級 工作項目 01:工作倫理與職業道德 1-50(2026/01/14 更新)#136940(50題)

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 03:營養及健康飲食 1-69(2026/01/14 更新)#136939(69題)

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 02:食品安全衛生相關法規 1-40(2026/01/14 更新)#136938(40題)

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 01:食品安全衛生 151-172(2026/01/14 更新)#136937(22題)

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 01:食品安全衛生 101-150(2026/01/14 更新)#136936(50題)

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 01:食品安全衛生 51-100(2026/01/14 更新)#136935(50題)

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34. 「其情則邪而其迹若正者,有之矣;其情以為正而不知其義已陷於邪者,有之矣,此《春秋》之所 以叮嚀反覆於其間也」,正確的文意是: (A)「其情則邪而其迹若正」:感情已經走偏,但外表看不出來。 (B)「其情則邪而其迹若正」:看似正確的情緒,其實隱含著歪理。 (C)「其情以為正而不知其義已陷於邪」:看似行為端正,卻不知已於禮不合。 (D)「《春秋》之所以叮嚀反覆於其間」:《春秋》一再用史事叮嚀而造成禮義反覆不明。

35. 本文對宋襄公、晉荀息二人的評價,慧眼獨具。下列選項何者為非? (A)宋襄公為了躋身諸侯之列,不惜疲弊百姓,發動戰爭,不足稱為仁者。 (B)《春秋》指出宋襄公「不擒二毛、不鼓不成列」只是竊取仁者美名,實則不符仁者素行。 (C)晉荀息雖曾勸諫國君之失,但存亡之際阻攔國君殉國,不足稱為忠臣。 (D)《春秋》以微言大義諷刺荀息,私暱國君而造成舉國危盪,猶如盜賊竊國。

3.依銀行法規定,銀行對於無自用住宅者購買自用住宅之放款,最長期限不得超過多久? (A)十五年 (B)二十年 (C)三十年 (D)無期限限制

11 下列何者非屬成立社會秩序維護法「藉端滋擾」違序行為的構成要件? (A)無正當理由 (B)行為人有滋擾之本意 (C)行為人以言語、行動等方式,藉特定事端擴大發揮 (D)逾越特定事端在一般社會通念中可容許之合理範圍,而擾及安寧秩序,以致於難以維持或回復

36. 中山國小教師對於社群教師所發展的跨領域課程有許多不同意見,且相互衝突。若以寫實模式的課程設計觀點而言,學校教師該如何處理這些課程意見上的衝突?(A)停止討論,將各方案一起提出,轉呈上級決定(B)各種觀點充分描述,列出優缺點,再做出選擇(C)準備投票,以多數人的意見為課程實施的版本(D)多元課程方案並行,每位教師實踐自己的理念