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森林生態與育林學

森林資源經營與管理學

工程管理與施工

115年 - 21102 建築製圖應用-手繪圖 丙級 工作項目 03：識圖 51-100（2026/01/09 更新）#136647(50題)

115年 - 21102 建築製圖應用-手繪圖 丙級 工作項目 03：識圖 1-50（2026/01/09 更新）#136646(50題)

115年 - 21102 建築製圖應用-手繪圖 丙級 工作項目 02：一般建築製圖準則 101-151（2026/01/09 更新）#136645(51題)

115年 - 21102 建築製圖應用-手繪圖 丙級 工作項目 02：一般建築製圖準則 51-100（2026/01/09 更新）#136644(50題)

115年 - 21102 建築製圖應用-手繪圖 丙級 工作項目 02：一般建築製圖準則 1-50（2026/01/09 更新）#136643(50題)

115年 - 21102 建築製圖應用-手繪圖 丙級 工作項目 01：基本圖學 51-111（2026/01/09 更新）#136642(61題)

115年 - 21102 建築製圖應用-手繪圖 丙級 工作項目 01：基本圖學 1-50（2026/01/09 更新）#136641(50題)

115年 - 21101 建築製圖應用-電腦繪圖 丙級 工作項目 04：繪製圖樣 151-212（2026/01/09 更新）#136640(62題)

115年 - 21101 建築製圖應用-電腦繪圖 丙級 工作項目 04：繪製圖樣 101-150（2026/01/09 更新）#136639(50題)

115年 - 21101 建築製圖應用-電腦繪圖 丙級 工作項目 04：繪製圖樣 51-100（2026/01/09 更新）#136638(50題)

29.有關美國的國防教育，下列敘述何者正確？ (A)形式多元，例如曾運用好萊塢電影提升美軍招募成效 (B)軍隊實力堅強，因此不重視國防教育，只強調軍人的軍事訓練 (C)每年 5 月第 3 個星期六為「追悼紀念日」，提醒民眾居安思危 (D)政府在世界各地進行的戰事常受到美國人反對，對於戰亡軍人並無特別紀念活動。

28.下列何者「非」新加坡的全民國防理念？ (A)戰時以擊退來犯敵軍與確保國家安全為目的 (B)維護領土主權的完整 (C)平時嚇阻假想敵國的侵略 (D)確保新加坡民主精神穩定發展。

27.下列何者並非新加坡的「全體防衛」所涵蓋的面向？ (A)軍事防衛 (B)社區防衛 (C)經濟防衛 (D)數位防衛。

8. 高中學生普遍都未有打靶或槍枝認識的相關經驗，若您有 6～8 週的課程時間，請規劃如何讓學生熟習槍枝及了解打靶相關知能，並規劃一次打靶的校外教學活動。（10 分）

7. 總統於 2024 年 6 月 19 日記者會宣布，於總統府成立「全社會防衛韌性委員會」，邀集各界代表，作為擬定全民自我保護能力策略，因應各種災害和風險之溝通平台。以每季於總統府召開一次為原則，肩負社會參與的平台、社會溝通的橋梁，及政策效能的引擎三項任務，以凝聚社會共識並落實行動，強化台灣社會整體韌性，讓台灣持續壯大。試問，依據總統府「全社會防衛韌性委員會設置要點」，該會任務所彙整涵蓋五大主軸重點工作（建言）為何？（10 分）

6. 據國防部頒「114 年推展全民國防教育工作計畫」中的工作規劃，區分有一、學校教育二、社會教育三、政府機關（構）在職教育四、國防文物保護宣導及教育等四類，試問：在「學校教育」中，國防部與教育部共同辦理活動為何？請列舉活動名稱五項。（10 分）

【Jessie課程】社會工作

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：Jessie社工師考前30天 狀元筆記 國考社工師 社工碩士狀元 社工所榜首筆記 社工師筆記 【社工師國考重點整...

【Jessie課程】社會工作概論 Introduction to Social Work 自編社會工作概論

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：Jessie 的自編社會工作概論 Introduction to Social Work 社會工作概論 適用社工師考試 用淺顯易懂的方式...

【Jessie課程】社會政策與社會立法 課本重點整理

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：這份筆記根據黃源協《社會政策與社會立法》第四版課本頁數整理重點，其他版本也可參考。若有課本對照，使用...

四十、國家主義

描述：讀Sharon筆記《各派教育哲學思潮》後，自己整理的心智圖～

四十一、功績主義

描述：讀Sharon筆記《各派教育哲學思潮》後，自己整理的心智圖～

四十二、中國教哲

描述：讀Sharon筆記《各派教育哲學思潮》後，自己整理的心智圖～

7. 以下何者對Piaget理論的陳述是正確的？ (A)發展上兒童扮演被動的角色 (B)調適（accommodation）可以在沒有同化（assimilation）下發生 (C)物體恆存到前運思期才發展完成 (D)兒童從經驗中建構自己的看法與理解

23.教師在教學前先以學習單了解學生的先備知識，做為學生分組的依據。此做法屬於下列何者？ (A)安置性評量 (B)形成性評量 (C)診斷性評量 (D)總結性評量

21.張老師設計「減少塑膠用品的使用」課程，下列有關減塑之情意目標的敘述，何者較適切？ (A)品格形成：學生能遵守校規不帶一次性餐具到校園中 (B)接受：學生會與家長討論如何外帶餐點，以達減塑目的 (C)價值組織：學生對於海洋生物受到垃圾危害的情形，感到難過 (D)價值判斷：學生對於飲料店禁用塑膠吸管的政策，提出自己的觀點 .

34 甲因個人學術研究所需，向衛生福利部請求提供：「有關新冠肺炎確診病患年齡及出入境紀錄與境內 活動範圍調查表。」依政府資訊公開法，衛生福利部的處理方式，下列何者應不包括在內？ (A)甲請求提供之資訊，與維護其個人法律上之利益無關，衛生福利部應予拒絕 (B)甲請求提供之資訊，涉及特定個人權益，衛生福利部應先以書面通知特定人 (C)衛生福利部應於受理甲申請提供政府資訊之日起 15 日內，作成准駁之決定 (D)衛生福利部應就有侵害個人隱私之部分不予提供，僅就其他部分公開或提供

14 關於法律解釋，下列敘述何者正確？ (A)法律解釋只需處理個別條文之文義解釋 (B)司法解釋不包含法官於判決中所作之解釋 (C)法律解釋只能依據立法者所欲達成之政策目的 (D)立法者可以制定法律，對其他法律之內容進行解釋

2. Herd immunity is best described as:(A) Vaccination of livestock berds (B) Protection of vaccinated individuals(C) Vaccinating the contacts of an infected person (D) Using multiple vaccines at one time (E) Protecting individuals who have not been vaccinated