7. 以下何者對Piaget理論的陳述是正確的？
(A)發展上兒童扮演被動的角色
(B)調適（accommodation）可以在沒有同化（assimilation）下發生
(C)物體恆存到前運思期才發展完成
(D)兒童從經驗中建構自己的看法與理解

A: Piaget認為發展先於學習，因此兒童在學習上是「主動」的角色。

B:同化(assimilation)與調適(accommodation)同屬認知發展中「適應」(adaptation)的子概念，一體兩面不可分割：

同化：以既有認知結構接受新經驗，達成平衡。

調適：若出現既有認知結構所無法解釋的新經驗，則改變既有認知結構適應新經驗，達成平衡。

C:恆存在「感覺動作期」中期便發展完成。

阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/reponse.php?id=33099077&dostatus=&noslave=1&exp=77#ixzz4oqkBhqCj

(A)發展上兒童扮演主動的角色 
(B)調適（accommodation）是在無法同化（assimilation）之後發生 
(C)物體恆存在感覺動作期發展完成 

適應、同化、調適：三者間的關係

 (一)適應的歷程包含不斷的同化與調適

 當個體在因應環境的歷程中，經由不斷的「短暫失衡→適應→短暫平衡」循環來達到個體內在的平衡。適應是一個動態變動的歷程，而同化與調適便是裡面的元素。經歷一次次適應歷程後，個體會對於新的刺激會擁有預測及控制的能力。

 (二)當面對新刺激時同化先於調適，也就是說，當個體面臨新的刺激或環境時，個體通常會優先採用「同化」的方式來因應新的刺激或環境，當同化的既有基模無法有效因應環境的需求時，個體便會藉由「調適」來大幅度調整既有基模或是更進而創造新基模來因應環境的需求。