20. 有關西方教育學者的教育主張，下列敘述何者正確？
(A)伊拉斯謨斯（D. Erasmas）主張人性原罪的性惡觀，強調基督教義的教學
(B)培根（F. Bacon）支持亞里斯多德（Aristotle）的演繹法，以破除思想上的四種 偶像
(C)康美紐斯（J. Comenius）認為任何事物皆有學習的價值，持泛智論的主張
(D)盧梭（J. Rousseau）重視兒童的主體價值，主張男女生的教育內容應一致

柯門紐斯〈1592-1670〉，著作：
•幼兒學校〈母育學校〉：世界第一部論數學前教育的專書。
•語言入門：學習拉丁語入門的教科書。
•大教育學：柯氏最大成就的教育思想代表作，
            「泛智」的思想，具體的表現在此書中。 •世界圖解：世界上第一本依據直觀原則編寫的課本，書中共有150課有插圖解釋拉丁語。

泛智論：泛智指全面或廣泛的科學智慧

，意義有二：

一.要人們學習現實生活中必需且有用的一切知識；

二.主張所有的人都應該具備這些有用的知識。希望藉“泛智”的理想，破除人類迷信、偏見.社會中混亂現象。

康美紐斯指出，泛智教育並不是要求人們通曉一切科學和藝術；人生短暫，而知識無限；因此，當學習對我們的現實生活有幫助的知識，為生活而學習。

(A)  Erasmas ---主張人性本善，教育應符合人性的發展。

(B)  Bacon--- 歸納法，演繹法才是Aristotle。

(C) Comenius--- 主張把一切知識教給所有兒童；另一方面，他又強調在選擇教學內容時要注意知識的實用性。並認為任何事物皆有學習的價值，持泛智論的主張

(D) Rousseau---重視兒童的主體價值，認為女子的教育應該服從、取悅男人為天職

最佳解!   吳崔西 高一下 (2012/02/14 16:29):   
文藝復興時期北歐人文主義之王伊拉斯莫斯(Erasmus)的教育學說內涵
「學者中的學者」、「文藝復興時期的伏爾泰」、「北歐人文主義之王」，著有《愚者的禮讚》，主張兒童教育應始於胎教，「人不是生就的，而是造就的」。
伊拉斯莫斯反對當時人文主義的末流─形式主義(西塞洛主義，文字主義 、文法主義)，認為他們這種只重文字之美而不重實際，重表面不重實際，只是流於形式而已。這影響了16世紀的唯實論的產生(反形式主義)
1. 反對體罰 - 「教育不應強迫，只應輔導。」
教育應該是是配合本性的發展，，教育應該及早施行，並且用有趣的方式來教學，而不可處罰
人文教育內容，主要的是博雅學科，另外天加了不少新的知識；即古典語文、文法、文學、歷史、天文、地理、農學、科學、自然及軍事科學
 
2. 推崇西方傳統的博雅教育 - 他所主張的人文教育卻是以上層社會子弟的全體為對象，沒有性別上的軒輊。學生應該廣泛的涉獵西方古典名著，領略西方哲人的偉大思想。教育不是僅僅是為個人的發展，教育也是為社會的進步而施行。「你們的孩子，不僅是為了你們自己也要為你們的國家；不只是為你們的國家而也是要為神盡其義務。」
 
3. 師資的專業培訓必須加強，以提昇學校教育的素質，而培訓師資乃是社會大眾的責任
 
4. 兒童教育上，他認為必須顧及三個層次，在現在幼教的現況可以說是尊重個別差異，重視多元智能發展
「本性」(自然)是兒童的天賦，亦是教育上的資源。
「訓練」授與技巧、應用所學。
「實習」(練習)藉由活動來強化本性及訓練所形成的能力

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1. 關於文藝復興時期人文主義教育家伊拉斯摩斯（D.Erasmus）的教育主張與實踐，下列哪一項敘述是正確的？
(A)主張人性本惡
(B)注重體育教學的重要性
(C)延續基督教傳統，強調以體罰作為激發學生學習的動力
(D)注重古典的形式化教材
新北市立高中職101學年度教師聯合甄選1-25#8272
答案：B

柯門紐斯〈1592-1670〉，著作：
•幼兒學校〈母育學校〉：世界第一部論數學前教育的專書。
•語言入門：學習拉丁語入門的教科書。
•大教育學：柯氏最大成就的教育思想代表作，
            「泛智」的思想，具體的表現在此書中。 •世界圖解：世界上第一本依據直觀原則編寫的課本，書中共有150課有插圖解釋拉丁語。

新工具（Novum Organum）n

n英國哲學家培根（Francis nBacon，西元一五六一～一六二六年）著，他在該書展開其科學歸納的理論，以與亞里斯多德的工具一書對立。培根在此書提出四大偶像（Four nGenera of the Idols）之說，企圖逐一廓清人類心靈可能具有的一切偶像或乖謬的意念。