22. 差異化教學有許多策略，下列何者效果較佳？ 甲、依學生學習需求增加時間；乙、設計多層次的作業；丙、抽離原班進行補救教 學；丁、抽籤決定分組名單
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)乙丙丁
(D)甲丙丁

答案：登入後查看
統計： A(6076), B(788), C(118), D(48), E(0) #1595534

詳解 (共 10 筆)

#2247844
1.差異化教學的定義:         ...
(共 1290 字，隱藏中）
前往觀看
57
0
#2798567

層級學習資源系統：

第一層：差異化教學（原班）

第二層：補救教學（小組，抽離，課後）

第三層：特殊教育（特殊教育，診斷教學）


37
0
#3295084
源自於洪儷瑜教授：差異化教學策略共有教材...

(共 128 字，隱藏中）
前往觀看
18
0
#2688908
差異化教學涵括五個面向：一、內容(con...
(共 1091 字，隱藏中）
前往觀看
12
0
#2391514
差異化教學涵括五個面向：一、內容(con...
(共 938 字，隱藏中）
前往觀看
11
0
#2252408
知道丁不能選(差異化教學的分組是有經過特...
(共 51 字，隱藏中）
前往觀看
10
0
#3199110
差異化教學的核心為「依據學生需求調整」，...
(共 61 字，隱藏中）
前往觀看
10
0
#2820238
差異化教學涵括五個面向：一、內容(con...
(共 938 字，隱藏中）
前往觀看
10
0
#2306708
丙的意思應該是攜手班或課輔班之類的
(共 19 字，隱藏中）
前往觀看
10
0
#2246679
小組分組教學：小組分組教學包括：（1）全...
(共 144 字，隱藏中）
前往觀看
0
0

私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1388669
未解鎖


(共 0 字，隱藏中）
前往觀看
5
0