16. 我國「教育部品德教育促進方案」明確宣示以培養知善、樂善、行善的道德人為目
標。其所依據的主要哲學學理為何?
(A)亞里斯多德(Aristotle)的德行倫理學
(B)彌爾(J. S. Mill)的效益論
(C)柯爾伯格(L. Kohlberg)的道德認知發展論
(D)諾丁斯(N. Noddings)的關懷倫理學
詳解 (共 7 筆)
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