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國軍退輔會職訓入學◆營建機具(裝載與堆高機操作)班
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114年 - 114 全民國防題庫:全民國防概論(難)#137769(21題)
114年 - 114 臺北市立南湖高級中學_正式教師甄選:全民國防科#137768(29題)
114年 - 114-3 臺北市立南港高工_教師甄選試題:全民國防教育#137767(14題)
114年 - 114 台灣聯合大學系統_學士班轉學生考試試題:語文基本能力測驗#137765(6題)
114年 - [無官方正解]114 台灣聯合大學系統_學士班轉學生考試試題:計算機概論#137764(25題)
114年 - [無官方正解]114 台灣聯合大學系統_學士班轉學生考試試題:普通生物學#137763(40題)
114年 - 114 台灣聯合大學系統_學士班轉學生考試試題:微積分#137762(11題)
114年 - 114 台灣聯合大學系統_學士班轉學生考試試題:微積分#137761(14題)
114年 - 114 台灣聯合大學系統_學士班轉學生考試試題:經濟學#137759(16題)
114年 - [無官方正解]114 台灣聯合大學系統_學士班轉學生考試試題:國文#137758(21題)
最新試題
40. 建築師Chacha在臺東美術館設計的提案階段,將建築物的量體以三視圖表示,如圖(十二), 圖中的黑色部分係分佈於立面上的各種單斜面。若欲求得這些斜面的真實大小,下列何者屬 於正確的輔助視圖? (A) (B) (C) (D)(E)送分
39. Rain 繪製兩組門窗表,如圖 ( 十一 ) 所示,下列選項組合,何者是該門窗表的正確標示內容與說明? ①SD1具一小時防火時效及阻熱性 ②SD1具一小時阻熱性 ③SD2具一小時防火時效及半小時阻熱性 ④SD2具一小時阻熱性及半小時防火時效 ⑤甲可能為鋁框美耐板門 ⑥乙可能為烤漆鋼板防火門 ⑦丙為220×120 ⑧丁為200×220 (A) ②④⑥⑧ (B) ①③⑥⑧ (C) ②③⑤⑦ (D) ①④⑥⑦
38. 本住宅內部有一座從一樓通往頂樓的U形樓梯。下列何者為此建築正確的二樓平面圖? (A) (B) (C) (D)
最新申論題
第二題:基礎圖學實習 某能源公司為因應政府淨零排放政策,提出一款電動車充電樁的初步設計圖。圖( 一 ) 為正投影原理第三角法繪製之充電樁小模型的三視圖,尺度單位為 mm。請繪製該充電樁小模型之 45 ∘等斜圖 ( 斜投影立體圖 ),並以工程字等線體字法書寫「充電樁設計圖」。1. 主題說明:(1) 依據圖 (一 ) 的三視圖繪製出充電樁模型之 45 ∘等斜圖 ( 斜投影立體圖 )。(2) 請在等斜圖下方,以等線體字法書寫「充電樁設計圖」,尺度為 10 mm 方形字。2. 製圖規定:(1) 須於答案卷第二題欄位內作答,否則不予計分。(2) 圖 (一 ) 為縮小圖面,請依據標註尺度作答。3. 製圖要求:(1) 須符合CNS製圖標準,繪圖比例為 1:1。(2) 須使用製圖工具繪製, 不得 徒手繪製,保持畫面整潔。(3) 用黑色鉛筆繪製, 不須 繪製隱藏線, 不須 標註尺度, 不須 上墨。(4) 不須 繪製因圓角曲面消失的稜線。
第一題:基本設計實習、繪畫基礎實習「馳 SFV」未來概念車彩色圖文構成1. 主題表現:請為「馳 SFV」未來概念車設計一幅在「白天林野」及「都會夜晚」兩種不同時空行駛情境的圖文構成。2. 內容說明:(1) 「馳 SFV」以能夠高速駕馭於不同場域為訴求,請表現出未來概念車之速度感,以及行駛於「白天林野」及「都會夜晚」兩種不同時空之情境。(2) 上述兩種情境須呈現於同一畫面中,營造出不同時空之對比氣氛及空間層次感。3. 製作規格:(1) 須於答案卷第一題欄位內作答,否則不予計分。(2) 繪製尺寸 26 cm × 18 cm 之圖文構成,橫式或直式皆可。(3) 「馳 SFV」未來概念車可參考附圖,造型、顏色、角度、大小、數量、光影,可自行創作。(4) 須有「馳 SFV」字體設計,大小與位置可自行配置。4. 製作要求:(1) 須使用符合本考科規定之媒材繪製,以彩色技法表現。(2) 畫面中除「馳 SFV」字體設計外, 不須 出現其它文字。(3) 依主題需求,可自由創作相關之圖像,表現技法與風格不拘。
8. 高中學生普遍都未有打靶或槍枝認識的相關經驗,若您有 6~8 週的課程時間,請規劃如何讓學生熟習槍枝及了解打靶相關知能,並規劃一次打靶的校外教學活動。(10 分)
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最新討論
48.下列何種變化可增加腎絲球過濾率(GFR)? (A)入球小動脈(afferent arteriole)收縮 (B)出球小動脈(efferent arteriole)舒張 (C)增加腎絲球微血管內靜水壓(hydrostatic pressure) (D)腎間質細胞(mesangial cell)收縮
5 依據《幼兒園教保活動課程大綱》通則第八條規定,幼兒學習評量須由園方、教保服務人員、幼兒及家長共同合作;平 時蒐集幼兒學習表現資料並定期彙整與分析,針對幼兒在六大核心素養的學習情形進行總結性評量。可見幼兒學習評量 指標及評分指引採下列哪些評量為立基理論? 甲、標準化評量(standardized assessment) 乙、表現評量(performance assessment) 丙、課程本位評量(curriculum-based assessment) (A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丙 (D)甲乙丙
18 若執行以下的 Python 程式碼,則螢幕上的輸出為下列何者?data = [x*y for x in range(4) for y in range(3) if x>y and y%2==0] print(data) (A)[6, 8] (B)[0, 0, 0, 6] (C)[0, 0, 2, 0, 3, 6] (D)[2, 3, 6, 4, 8, 12]
141. (A) seamlessly (B) seam (C) seaming (D) seamless
4.金門原本並非重要的戰略陣地,然因福建沿海被共軍占領加上撤守軍暫時駐紮,使得金門成為共軍的作戰目標。(A)O(B)X
2.鄭成功攻取臺灣時,雖然兵力較多,但因裝備相對老舊無法取得絕對優勢。最後鄭成功仍能獲勝的關鍵是? (A)串聯當地漢人組軍奇襲 (B)聯合原住民部落作戰 (C)運用計謀 離間分化荷軍 (D)軍紀嚴明,戰志高昂。