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公司法及海商法
工程力學與土壤力學
職業安全衛生法規(概要)
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115年 - 20100 視覺傳達設計 丙級 工作項目 01:色彩學 51-116(2026/01/07 更新)#136393(66題)
115年 - 20100 視覺傳達設計 丙級 工作項目 01:色彩學 1-50(2026/01/07 更新)#136392(50題)
115年 - 20200 鋼管施工架 丙級 工作項目 08:作業安全衛生 51-75(2026/01/07 更新)#136391(25題)
115年 - 20200 鋼管施工架 丙級 工作項目 08:作業安全衛生 1-50(2026/01/07 更新)#136390(50題)
115年 - 20200 鋼管施工架 丙級 工作項目 07:拆除 1-12(2026/01/07 更新)#136389(12題)
115年 - 20200 鋼管施工架 丙級 工作項目 06:自主檢查及維護 51-75(2026/01/07 更新)#136388(25題)
115年 - 20200 鋼管施工架 丙級 工作項目 06:自主檢查及維護 1-50(2026/01/07 更新)#136387(50題)
115年 - 20200 鋼管施工架 丙級 工作項目 05:吊運及組立 1-40(2026/01/07 更新)#136386(40題)
115年 - 20200 鋼管施工架 丙級 工作項目 04:施工準備作業 1-57(2026/01/07 更新)#136385(57題)
115年 - 20200 鋼管施工架 丙級 工作項目 03:放樣 1-16(2026/01/07 更新)#136384(16題)
最新試題
40. "Munching" is a figurative expression for(A) to substitute(B) to implement(C) to consolidate(D) to consume
39. What does "with nightmarish nimbleness" mean?(A) with evil intention(B) of cumbersome scale(C) at threatening speed(D) in apathetic manner
38. Through what does melanoma travel?(A) trachea(B) bloodstream(C) gullet(D) windpipe
最新申論題
9. Solve the following optimization problem using Lagrange multipliers: f(x, y) = x² subject to x + y = 1.
10. Evaluate the double integral ∬R (x + y)dA,where R is the region bounded by y = x and y = x².
8. Let f(x, y) = x + sin(x + 2y).Find the unit vector in the direction in which f increases most rapidly at the point (0, 0) and give the rate of change of f in that direction.
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最新討論
45. 哪一個化合物為下述系列反應的最終產物? (A) ((B) (C) (D)
46. 哪一個試劑最合適用來進行下述的反應? (A) 1. LiAlH4, THF 2. H3O+ (B) 1. NaBH4, EtOH 2. H3 O+ (C) 1. DIBAL, toluene 2. H3O+ (D) 以上皆是
3.下列敘述何者不符合弗雷勒(P. Freire)對話式教學的意涵? (A)學生可以同時是教學者,教師可以同時是學習者 (B)對話式教學的目的之一,在於保持教學價值中立 (C)師生間採取非宰制的對待他人,以溝通代替對立 (D)教師避免囤積式的教學,以啟發學生的批判能力
3.下列敘述何者不符合弗雷勒(P. Freire)對話式教學的意涵? (A)學生可以同時是教學者,教師可以同時是學習者 (B)對話式教學的目的之一,在於保持教學價值中立 (C)師生間採取非宰制的對待他人,以溝通代替對立 (D)教師避免囤積式的教學,以啟發學生的批判能力
29.有關票據承兌業務,下列敘述何者錯誤? (A)買賣雙方任一方簽發的匯票,銀行均須查明該交易買方尚未付現 (B)承兌多以匯票為主,但銀行也可接受買方簽發的本票予以承兌 (C)銀行未直接提供資金,但承兌與一般放款業務承受相同之風險 (D)每筆匯票承兌期限,以一年為限,且應不超過其基礎交易之賒銷期間
1. 下列敘述何者不符合弗雷勒(P. Freire)對話式教學的意涵? (A)學生可以同時是教學者,教師可以同時是學習者 (B)對話式教學的目的之一,在於保持教學價值中立 (C)師生間採取非宰制的對待他人,以溝通代替對立 (D)教師避免囤積式的教學,以啟發學生的批判能力