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115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 751-800#137637(50題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 701-750#137636(50題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 651-700#137635(50題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 601-650#137634(50題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 551-600#137633(50題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 501-550#137632(50題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 451-500#137631(50題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 401-450#137630(50題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 351-400#137629(50題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 301-350#137628(50題)

50. 試問下列哪個選項最符合 4 線多工器的設計要求？ (A) 有 4 條輸入線和 1 條輸出線，使用 2 條資料選擇線。 (B) 有 2 條輸入線和 1 條輸出線，使用 2 條資料選擇線。 (C) 有 4 條輸入線和 1 條輸出線，使用 4 條資料選擇線。 (D) 有 2 條輸入線和 4 條輸出線，使用 4 條資料選擇線。

49. 呈上題，若輸入訊號 A=1，B=0，Ci=1，則輸出 Co 及 S 各為何值? (A) C0=1，S=1 (B) C0=1，S =0 (C) C0=0，S =1 (D) C0=0，S =0。 

48.試問該電路可應用於何種用途？ (A) 正反器 (B) 全加器 (C) 比較器 (D) 計數器

2.

二、作圖題：  1.

五、請試列出研磨鉋刀片的步驟？(家具木工能力本位訓練教材 鉋削刀具的研磨)

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描述：弟11章 政策制定

改裝定義

描述：改裝：指放射性物質、可發生游離輻射設備或其使用場所有下列情形之一者： （一）變更密封放射性物質或可發...

高強度輻射設施

描述：（一）可發生游離輻射設備加速電壓值達三千萬伏（30MV）以上之設施。 （二）可發生游離輻射設備粒子能量達...

20 甲育有子女乙，丙育有子女丁、戊，乙男與丁女結婚後育有子女己。就此情形，下列敘述何者錯誤？ (A)甲、丁為直系姻親 (B)乙、戊為旁系姻親 (C)甲、丙為旁系姻親 (D)己、戊為旁系血親

48. 王老師想知道自編的閱讀測驗能否穩定評估學生的閱讀能力。下列哪一種 方法較適切？ (A) 將這份測驗讓同一群學生在一個月內施測兩次，並計算兩次得分的關聯性 (B) 將學生在這份測驗的得分與之後國語學科能力測驗的得分，進行相關分析 (C) 比較自編測驗的出題方向及題數，與專家所編擬之雙向細目表間的一致性 (D) 比較段考高分組與低分組學生在這份閱讀測驗的得分，是否有顯著的差異

48.根據議題教育的敘述，何者    錯誤    ？(A)家庭教育、性侵害犯罪防治教育、環境教育、生涯規劃教育皆為法律規定教育議題，每學期應實施四小時(B)《總綱》規定各領域課程設計應適切融入十九項議題(C)學校可成立「議題發展諮詢小組」(D)議題融入學科領域之規劃，國中階段可於彈性學習課程加以規劃與實施

49.在評量方式多元化的現今，「為了能夠快速且精確評量學生的學習狀況，該種測驗模式會依學生的答題狀況及題目的難度程度，立即估計出學生能力的表現狀況，且立即選出適合該位學生實施進一步的施測。」請問，此種測驗稱之為什麼？(A)電腦化適性測驗(B)紙筆測驗(C)檔案評量測驗(D)實作評量測驗

50.某老師強調學生必須記住大量的日期、名詞、公式與事實，卻不鼓勵學生理解這些知識背後的原理或思維過程，請問這牴觸彼得斯(R.S.Peters)所談論的三項教育規準中的哪一項？(A)合價值性(B)合認知性(C)合自願性(D)合意向性

41.依「銀行資產評估損失準備提列及逾期放款催收款呆帳處理辦法」規定，協議分期償還案件依免列報逾期 放款之範圍，原係短期放款者，以每年償還本息在 10％以上為原則，惟期限最長以幾年為限？ (A)二年 (B)三年 (C)五年 (D)十年