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28.培根(F. Bacon) 提出四種「偶像」(Idol)來說明人類追求真知的障礙,其中因個人的特殊經驗而扭曲真相,屬於下列哪一種偶像? (A)市場 (B)洞穴 (C)種族 (D)劇場

1 以行政學的發展演進之歷史來看,下列理論何者最適合被歸類在修正理論時期(約 1930~1960 年)? (A)權變理論 (B)激勵保健理論 (C)科學管理理論 (D)社會系統理論

7. 下列何者不是學習領導(leadership for learning)主要意涵? (A)為以學生學習為中心的領導 (B)強化領導與學習的聯結和相互影響 (C)學校領導人與成員共同塑造學生學習的願景 (D)運用獎勵與懲罰領導方式

8. 「各級政府應廣設獎學金名額,以扶助學行俱優無力升學之學生」,係屬下列何者之明文規定? (A)中華民國憲法 (B)中華民國憲法增修條文 (C)教育基本法 (D)教育經費編列與管理法

1. 警員甲於 8 時許執行巡邏勤務,行經某治安要點前見乙女獨自行走在公共道路的路邊,見其行跡可疑便發動身分查證,要求乙告知姓名等資料,並佯稱:「怕妳有沒有被報失蹤」云云,經 乙以甲依法無據拒絕提供個資並要求離去,甲即以身體阻擋乙離去並令乙需配合返回派出所查驗身分。嗣乙多次詢問其遭盤查原因及依據,但甲均未明確告知,乙遂對甲濫行執法過程心有不滿並評論道:「真的很蠢」等語,甲便認乙於其依法執行職務時當場侮辱,而以犯妨害公務罪嫌現行犯逮捕,乙女當下拒絕並加以抵抗,造成乙女多處擦傷,乙女被逮捕上銬後,帶回派出所接受調查。甲之行為應如何論罪? (A)其行為不罰 (B)犯公務員假借職務上之機會強制罪,以及犯公務員假借職務上之機會剝奪他人行動自由罪,犯意各別,行為互殊,應予分論併罰 (C)犯公務員假借職務上之機會強制罪,以及犯公務員假借職務上之機會剝奪他人行動自由 罪,從一重以犯公務員假借職務上之機會剝奪他人行動自由罪處罰 (D)犯公務員假借職務上之機會剝奪他人行動自由罪