最新資料

初等/五等/佐級◆保險學大意

初等/五等/佐級◆電子學大意

初等/五等/佐級◆基本電學大意

115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_教師甄選試題︰全民國防教育#138037(71題)

115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_教師甄選試題︰特殊教育科#138036(10題)

115年 - 115 國立新竹級中學_教師甄選試題︰體育科#138035(31題)

115年 - 115 新竹市立成德高級中學_正式教師甄選：英文科#138034(49題)

115年 - 115-1 國立新竹高級中學教師甄試試題：化學科#138033(50題)

115年 - 115-1 國立新竹高中教師甄試試題：音樂科#138032(25題)

115年 - 115-1 高雄市高雄女子高級中學_教師甄選試題：化學科#138031(47題)

115年 - 115-1 臺北市第一女子高級中學_教師甄選試題：化學科#138030(66題)

115年 - 115 新竹市立成德高級中學_正式教師甄選：高中化學科#138029(43題)

115年 - 115-1 國立新竹高中教師甄試考題：特殊教育#138028(5題)

50. 某甲投保一保險商品，躉繳純保費為 5萬 × (DĀ)₆₀:2̄0̄|，若甲於 65.5 歲死亡，則死亡給付為多少錢？ (A) 100 萬 (B) 80 萬 (C) 75 萬 (D) 5 萬

49. 若 i = 6%，則每年初支付 500 元之永久年金，其現值 Y = ？ (A) Y < 8,000 (B) 8,000 ≤ Y < 8,300 (C) 8,300 ≤ Y < 8,600 (D) 8,600 ≤ Y

48. Ā¹ₓ:n̄| = ？ (A) ∫₀ⁿ vᵗ ₜpₓ μₓ₊ₜ dt (B) ∫₀ⁿ vᵗ ₜpₓ μₜ dt (C) ∫₀ⁿ vᵗ pₓ₊ₜ μₓ₊ₜ dt (D) ∫₀ⁿ vˣ⁺ᵗ ₜpₓ μₓ₊ₜ dt

2. 優質的體育教學能涵養多元教育目標，請以網/牆性球類運動為學習內容，設計一堂情意 學習優先的體育課，答題內容應涵蓋完整教案並敘明為何如此設計。

3. 請概述軟組織傷害 PEACE &amp; LOVE 原則所指的處理方式，並列點說明其與過往 RICE 原 則之差別。

3. 請概述軟組織傷害 PEACE &amp; LOVE 原則所指的處理方式，並列點說明其與過往 RICE 原 則之差別。

高一上英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：老師嚴選高中英文課程單字，遊戲+講義+影音+測驗......等，多效合一。

行政法-實戰記憶術

講師：Yellow

簡介：針對必考的一些體系架構，提供實戰的記憶術教學

國一上數學課程(七年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國一上數學口訣秒殺密技!看了就記起來!隨堂練習+講義+影音+測驗4效合一。

ERP 規劃師

描述：參考題型

採購法

描述：契約以工作天計算之工程，廠商提前9日完工，機關於履約期限最末日辦理驗收，經驗收有瑕疵，機關要求廠商於...

基本的FVOCI-權益工具

課程：會計學(含中級會計學)
章節：金融資產

描述：透過其他綜合損益按公允價值衡量之金融資產(FVOCI)

10. 下列敘述最切合上文主旨的選項是： (A)才能有高有低，物競天擇是自然的法則 (B)做事要運用智謀，不能單憑意氣或勇力 (C)只有堅持到底的人，才能獲得最後勝利 (D)萬物互有盛衰消長，力氣不可一時用盡

7. 下列各詩句都是敘寫雨景，何者所描述的雨勢最小？ (A) 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新 (B) 黃昏風雨打園林，殘菊飄零滿地金 (C) 清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂 (D) 三更酒醒殘燈在，臥聽蕭蕭雨打篷 (E) 自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁

69.加馬閃爍攝影機均勻度測試的目的為何？ (A)評估閃爍晶體的靈敏度 (B)評估閃爍晶體的發光效率 (C)檢視光電倍增管功能異常或偵測晶體損壞 (D)檢視影像信號太強或太弱

複選題6. 李老師進行公開課時，將觀課老師安排坐在學生小組旁邊，藉以仔細觀察學生的小組學習行為，結果發現大部份學 生的小組學習行為，都比平時沒有公開課期間還要好。從團體動力學的角度言之，學生公開課期間小組學習行為表現 變好的主要原因是什麼？ (A) 社會助長 (B) 社會從眾 (C) 霍桑效應 (D) 賓客效應

17. Many of the artist&rsquo;s major works are now on _____ at the museum, attracting thousands of visitors.(A) impulse (B) awareness(C) purchase (D) display

3.李老師觀察學生課堂學習行為,並實施隨堂考試,即時分析學生學習情況以調整教學策略。此做法較屬於下列何種評量類型?(A)形成性評量(B)總結性評量(C)診斷性評量(D)安置性評量