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初等/五等/佐級◆社會政策與社會立法（社政法規）

專技◆社會政策與社會立法（社政法規）

高普考/三四等/高員級◆社會政策與社會立法（社政法規）

115年 - 115 中央警察大學_警佐班第46期(第 1、2、3 類)招生考試試題：警察勤務#137823(40題)

115年 - 115 中央警察大學_警佐班第46期(第 1、2、3 類)招生考試試題：警察法規#137822(40題)

115年 - 115 中央警察大學_警佐班第46期(第 1、2、3 類)及消佐班第30期(第1、2類)招生考試試題：憲法#137821(20題)

115年 - 115 中央警察大學_警佐班第46期(第 1、2、3 類)及消佐班第30期(第1、2類)招生考試試題：國文#137820(20題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：免疫學(A)#137743(54題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：有機化學(A)#137731(34題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_碩士班招生考試：毒理學概論#137727(35題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_碩士班招生考試：普通物理學#137725(16題)

115年 - 115-1 國立陽明交大附中_教師甄選試題：化學科#137723(37題)

115年 - 115-1 國立陽明交大附中_教師甄選試題：英文科#137722(16題)

25. 配電箱內之任何過電流保護裝置，如所裝接負載在正常狀態下須連續滿載三小時以上者，該負載電流不可超過其額定值之(A)70%(B)80%(C)90%(D)125%。

24. 低壓3Φ4W線路中不宜單獨裝開關或斷路器之導線為(A)R相線(B)S相線(C)T相線(D)被接地導線。

23. NFB (No Fuse Breaker)係表示(A)油斷路器(B)無熔線開關(C)燈用分電盤(D)隔離開關。

4. 請根據上述結果求得 F 值（可參考下表）。

3. 請計算組內離均差平方和（SSW, Within Sum of Squares）。

2. 請計算總離均差平方和（SST, Total Sum of Squares）。

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講師：陳耘得

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講師：陳耘得

簡介：123123

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講師：陳耘得

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民法 編債 第 429 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 五 節 租賃

描述：租賃物之修繕，除契約另有訂定或另有習慣外，由出租人負擔。 出租人為保存租賃物所為之必要行為，承租人不...

民法 編債 第 430 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 五 節 租賃

描述：租賃關係存續中，租賃物如有修繕之必要，應由出租人負擔者，承租人得定相當期限，催告出租人修繕，如出租人...

民法 編債 第 431 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 五 節 租賃

描述：承租人就租賃物支出有益費用，因而增加該物之價值者，如出租人知其情事而不為反對之表示，於租賃關係終止時...

11 刑事實驗室進行人類血液 DNA 萃取時，主要為萃取血液組成中那一部分的 DNA？ (A)血漿 (B)紅血球 (C)白血球 (D)血小板

30. 近期（108.04.24）特殊教育法修訂後，對於高級中等以下各教育階段學校辦理特殊教育之成效，主管機關應至少每幾年辦理一次評鑑？ (A)二年 (B)三年 (C)四年 (D)五年

18.四歲的小瑜只能說出兩個字組合的電報式語言，老師認為小瑜可能有發展遲 緩的現象。以下有關發展遲緩篩檢的敘述，何者正確？ (A) 老師可以使用兒童發展檢核表為小瑜檢測，檢測結果即可確認是否為發 展遲緩，並開始療育計畫。 (B) 依據《幼兒園教保服務實施準則》，老師應該每學期幫小瑜做一次兒童發 展篩檢。 (C) 小瑜進行兩次學齡前兒童行為發展量表(CCDI)檢測，發展商數分別為 70 分和 72 分，顯示小瑜為發展遲緩兒。 (D) 若小瑜家長可以及時把握三足歲前 7 次的兒童發展篩檢，即可儘早診斷 小瑜的發展遲緩。

15 被子彈擊中之玻璃裂痕如下圖，請問該三發子彈射入口（a、b、c）形成之先後順序？(A)a、b、c (B)b、a、c (C)c、b、a (D)b、c、a

58.有關證券投資信託基金保管業務，下列何者錯誤？ (A)發放股票股利以帳簿劃撥方式為主 (B)發放現金股利以直接匯撥或支票寄發方式為主 (C)由保管銀行向主管機關申請募集許可 (D)保管機構對交易事項原則上應款券同時交割

39.近年來，國際體育課程與教學的發展趨勢中，Whitehead(2010)所提出的身體素養(physical literacy)概念，目前已被多數歐美 先進國家所採用，同時作為國家體育課程目標與評量指標。下列何者屬於身體素養的四大支柱？ (A)知識與理解 (B)社會情緒與技巧 (C)運動計畫與實踐 (D)自主學習與公平