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32小欣和小蘭在教室的學習區進行活動,下列哪一個活動記錄顯示其遊戲層面較為進階? (A)在黏土桌,小欣做兔子,小蘭做房子 (B)小欣在積木區搭建動物園,小蘭在一旁看 (C)小欣跟小蘭在美勞區邊畫畫邊交換不同顏色的蠟筆 (D)在扮演區,小欣和小蘭以葉子和石頭當作食物扮演廚師和客人

33小恩今日到園時,臉上有一個明顯紅腫的巴掌印,如果想瞭解小恩事情的緣由,下列做法何者最適當? (A)馬上問,請小恩描述細節 (B)過兩天,等小恩心情平靜後再問才符合倫理 (C)告知小恩,如果勇敢說出來就送給他小禮物 (D)問小恩:「是媽媽打的嗎?」並多問幾次以便確認

34露露老師捕獲一對公母斑腿樹蛙,想要引導孩子認識生態環境與物種多元性的重要性,請問下列活動何者 最不適宜? (A)利用網路影片來認識斑腿樹蛙,瞭解其生物特性 (B)因為不具毒性,可以在老師陪伴下讓孩子用手輕碰感受 (C)以打洞密閉容器安置,定期進行餵養與觀察紀錄 (D)觀察完畢回歸校園可抑止蚊蟲滋生,並延伸生態食物鏈的活動

1. 有關臺灣民間變亂的歷史,下列何者為非? (A) 清朝康熙後期,臺灣南部發生朱一貴變亂,今高屏地區的原祖籍潮州、惠州府 的移民聚落起來保衛家園,成員絕大多數是客家籍,據說是「六堆」的由來。 (B) 「六堆」遇到變亂,便聚集推舉領導稱之為「大總理」,日治之後組織逐漸解體。 (C) 民國七十三年,高雄市議員曾說:「我昨晚夢到忠烈祠眾好漢,他們不滿將○○○ 入祠與他們同列,為了這件事,他們每天晚上都在大亂,如有,應將○○○搬個 位置」,所指的是林少貓。 (D) 廖添丁確有其人,今臺中大甲人,在日治時期因殺人被法院判處死刑,拘捕中 遭人殺害,死後於民間廣為流傳。

36 His speech wasn’t just inspiring—it was also _______ , packed with enormous amount of data and real-life experience. (A) vague (B) boring (C) talkative (D) informative