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研究所、轉學考(插大)、學士後-公共政策
研究所、轉學考(插大)、學士後-行政法
研究所、轉學考(插大)、學士後-法學緒論
最新試卷
115年 - 115 新竹市立成德高級中學_正式教師甄選：高中化學科#138029(43題)
115年 - 115-1 國立新竹高中教師甄試考題：特殊教育#138028(5題)
115年 - 第10章 交流電功率：10-8 國考試題#138027(65題)
115年 - 115 國立中興大學_學士後醫學系公費生招生考試：物理#138026(50題)
115年 - 115 國立中興大學_學士後醫學系公費生招生考試：英文#138025(50題)
115年 - 115 國立中興大學_學士後醫學系公費生招生考試試題：化學科#138024(50題)
115年 - 115 國立中興大學_學士後醫學系公費生招生考試：普通生物及生化概論#138023(75題)
115年 - 115- 1國立中興大學附屬高級中學_正式教師甄試試題：本土語文-閩南語#138022(33題)
115年 - 115-1 國立中興大學附屬高級中學_正式教師甄試試題：特殊教育科#138021(11題)
115年 - 115 新竹市立成德高級中學_正式教師甄選：化學科#138020(42題)
最新試題
25. 配電箱內之任何過電流保護裝置，如所裝接負載在正常狀態下須連續滿載三小時以上者，該負載電流不可超過其額定值之(A)70%(B)80%(C)90%(D)125%。
24. 低壓3Φ4W線路中不宜單獨裝開關或斷路器之導線為(A)R相線(B)S相線(C)T相線(D)被接地導線。
23. NFB (No Fuse Breaker)係表示(A)油斷路器(B)無熔線開關(C)燈用分電盤(D)隔離開關。
最新申論題
4. 請根據上述結果求得 F 值（可參考下表）。
3. 請計算組內離均差平方和（SSW, Within Sum of Squares）。
2. 請計算總離均差平方和（SST, Total Sum of Squares）。
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藥物治療學_歷屆國考考題整理
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小笨蛋
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本課程適合藥師第二階段考試 整理範圍：111-1~113-2專技高考-調劑學與臨床藥學 僅題目分章節整理，詳解請另...
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民法 編債 第 582 條
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第 二 章 各種之債 第 十三 節 行紀
描述：
行紀人得依約定或習慣請求報酬、寄存費及運送費，並得請求償還其為委託人之利益而支出之費用及其利息。
民法 編債 第 583 條
課程：
民法 編債
章節：
第 二 章 各種之債 第 十三 節 行紀
描述：
行紀人為委託人之計算所買入或賣出之物，為其占有時，適用寄託之規定。 前項占有之物，除委託人另有指示外...
民法 編債 第 584 條
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民法 編債
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第 二 章 各種之債 第 十三 節 行紀
描述：
委託出賣之物，於達到行紀人時有瑕疵，或依其物之性質易於敗壞者，行紀人為保護委託人之利益，應與保護自己...
最新討論
87.依據教育部截至2017年五月底特殊教育統計年報統計，一般學校各階段身心障礙學生總人數最多的前四類，依序排列，下列何者正確？(A)智能障礙＞學習障礙＞自閉症＞發展遲緩(B)學習障礙＞智能障礙＞發展遲緩＞自閉症(C)智能障礙＞學習障礙＞情緒行為障礙＞發展遲緩(D)學習障礙＞智能障礙＞自閉症＞語言障礙(E)以上皆非
75. 批判教育學是二十世紀晚期最受矚目的教育思潮之一，主要目的是希望能改變教師與學校。請問以下哪一種觀點不屬於批判教育學的主張? (A)運用分析和可能性之語言 (B)以倫理道德作為中心議題 (C)促使「差異」能夠平等發聲 (D)對抗課程教學中的微型論述
397 下列何者不是可保風險之要件?(A)損失機率須可以預測(B)損失須為明確且可衡量 (C)須有大量異質性風險單位(D)須有釀成個別經濟單位重大損失之可能
14. 提出一個符合以下 1 H NMR 光譜數據的未知有機化合物的結構：; δ 4.13 (t, 2H), 2.04 (s,3H), 1.73 (m, 2H), 1.01 (t, 3H)。 (A) (B)(C)(D)
40.礦物離子經由細胞內路徑(intracellular route)進入植物根部木質部細胞的最主要方式為 ？ (A)在根細胞間移動至木質部後再進入導管 (B)通過滲透作用進入根毛再移動至木質部 (C)經由內皮層(endodermis)細胞壁移動 (D)由根毛細胞攝取並透過胞間連絲(plasmodesmata)在細胞間轉移
43.補體蛋白(complement proteins)不具有下列何種功能？ (A)附著於入侵細胞以增強先天免疫細胞的吞噬作用 (B)協助觸發發炎反應 (C)在自然殺手細胞釋放後，攻擊癌細胞與病毒感染細胞 (D)作為化學訊號以募集更多免疫細胞至感染部位
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