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最新科目
統測◆01機械群◆(二)機械製造、機械基礎實習、製圖實習
統測◆02動力機械群◆(一)應用力學、引擎原理及實習
統測◆02動力機械群◆(二)電工概論與實習、電子概論與實習
最新試卷
115年 - 18301 車床-CNC 車床 乙級 工作項目 03:工件夾持及校正 1-39(2026/01/05 更新)#136146(39題)
115年 - 18301 車床-CNC 車床 乙級 工作項目 02:CNC車床基本操作 51-78(2026/01/05 更新)#136145(28題)
115年 - 18301 車床-CNC 車床 乙級 工作項目 02:CNC車床基本操作 1-50(2026/01/05 更新)#136144(50題)
115年 - 18301 車床-CNC 車床 乙級 工作項目 01:工件度量 51-95(2026/01/05 更新)#136143(45題)
115年 - 18301 車床-CNC 車床 乙級 工作項目 01:工件度量 1-50(2026/01/05 更新)#136142(50題)
115年 - 18201 銑床-CNC 銑床 乙級 工作項目 06:傳統銑床、CNC銑床-故障排除及機具維護 51-76(2026/01/05 更新)#136141(26題)
115年 - 18201 銑床-CNC 銑床 乙級 工作項目 06:傳統銑床、CNC銑床-故障排除及機具維護 1-50(2026/01/05 更新)#136140(50題)
115年 - 18201 銑床-CNC 銑床 乙級 工作項目 05:傳統銑床、CNC銑床-二又二分之一次圓弧及輪廓 51-85(2026/01/05 更新)#136139(35題)
115年 - 18201 銑床-CNC 銑床 乙級 工作項目 05:傳統銑床、CNC銑床-二又二分之一次圓弧及輪廓 1-50(2026/01/05 更新)#136138(50題)
115年 - 18201 銑床-CNC 銑床 乙級 工作項目 04:銑削條件之判斷及處理及傳統銑床、CNC銑床-銑削實習 201-247(2026/01/05 更新)#136137(47題)
最新試題
25. 配電箱內之任何過電流保護裝置,如所裝接負載在正常狀態下須連續滿載三小時以上者,該負載電流不可超過其額定值之(A)70%(B)80%(C)90%(D)125%。
24. 低壓3Φ4W線路中不宜單獨裝開關或斷路器之導線為(A)R相線(B)S相線(C)T相線(D)被接地導線。
23. NFB (No Fuse Breaker)係表示(A)油斷路器(B)無熔線開關(C)燈用分電盤(D)隔離開關。
最新申論題
4. 請根據上述結果求得 F 值(可參考下表)。
3. 請計算組內離均差平方和(SSW, Within Sum of Squares)。
2. 請計算總離均差平方和(SST, Total Sum of Squares)。
最新課程
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中華民國憲法法條相關試題
藥劑學分章節題庫(108-1~115-1)
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● 收錄108-1~115-1之藥劑國考題 ● 分章節整理試題,幫助考生複習各章節之內容
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109年防制洗錢與打擊資恐專業人員
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內容為容易錯的題目的詳解,後面為複選題。
最新討論
16.下列哪一個百分比(制)在測驗中的表現最差? (A)T 分數=30 (B)Z=-1.5 (C)PR=10 (D)標準九 2 分
8.治療高危險病人嚴重感染性腹瀉(infectious diarrhea)之糞便培養與經驗性抗生素,通常針對下列何種細菌? (A)腸球菌(Enterococcus spp.) (B)嗜血桿菌(Haemophilus spp.) (C)志賀氏桿菌(Shigella spp.) (D)葡萄球菌(Staphylococcus spp.)
12. 藝術批評方式,也就是討論有關藝術品的過程,其主要的步驟有四,以下所述何者為是? (A)描述:描述作品的主題、引起感覺印象的特點形式 (B)分析:分析作品在歷史、形式革新或再創經驗方面的意義或重要性 (C)解釋:解釋作品的組織、形式的特質 (D)評價:評價作品所傳達的觀念與意義
30.收件人於接收包裹時,當場向投遞人員聲明有瑕疵時,應如何處理? (A)包裹先交收件人保管,惟應請收件人出具書面聲明攜回陳報 (B)請收件人先簽收包裹,事後再聯絡處理 (C)包裹應暫緩投交,立即聯絡寄件人至郵局領回 (D)包裹應暫緩投交,並請收件人至郵局辦理
33 關於視動震顫(optokinetic nystagmus)的敘述,下列何者錯誤? (A)屬於正常的眼生理震顫 (B)在嬰兒時期,視動震顫為評估視覺發育的方式之一 (C)當一連續物體在眼前向右移動,眼球會向右慢速運動,再向左側快速運動 (D)視動震顫屬於雙眼對稱型水平震顫
23. Neither of the students _____ happy with the contest results.(A) were (B) was(C) are (D) be