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最新科目
國營事業◆1.分析化學 2.儀器分析
國營事業◆1.普通化學 2.無機化學
國營事業◆1.普通地質學 2.地球物理概論
最新試卷
115年 - 115-1 專技高考_牙醫師(二):牙醫學(四)(包括口腔顎面外科學、牙科放射線學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)#137358(80題)
115年 - 115-1 專技高考_牙醫師(一):牙醫學(一)(包括口腔解剖學、牙體形態學、口腔組織與胚胎學、生物化學等科目及其臨床相關知識)#137357(80題)
115年 - 115-1 專技高考_藥師(一):藥學(二)(包括藥物分析與生藥學(含中藥學))#137356(80題)
115年 - 115-1 專技高考_藥師(一):藥學(一)(包括藥理學與藥物化學)#137355(80題)
115年 - 115-1 專技高考_藥師(一):藥學(三)(包括藥劑學與生物藥劑學)#137354(80題)
115年 - 115-1 專技高考_醫事檢驗師:生物化學與臨床生化學#137353(80題)
115年 - 115-1 專技高考_藥師(二):藥學(四)(包括調劑學與臨床藥學)#137352(80題)
115年 - 115-1 專技高考_醫事檢驗師:醫學分子檢驗學與臨床鏡檢學(包括寄生蟲學)#137351(80題)
115年 - 115-1 專技高考_醫事檢驗師:微生物學與臨床微生物學(包括細菌與黴菌)#137350(80題)
115年 - 115-1 專技高考_醫事檢驗師:臨床血液學與血庫學#137349(80題)
最新試題
25. 配電箱內之任何過電流保護裝置,如所裝接負載在正常狀態下須連續滿載三小時以上者,該負載電流不可超過其額定值之(A)70%(B)80%(C)90%(D)125%。
24. 低壓3Φ4W線路中不宜單獨裝開關或斷路器之導線為(A)R相線(B)S相線(C)T相線(D)被接地導線。
23. NFB (No Fuse Breaker)係表示(A)油斷路器(B)無熔線開關(C)燈用分電盤(D)隔離開關。
最新申論題
4. 請根據上述結果求得 F 值(可參考下表)。
3. 請計算組內離均差平方和(SSW, Within Sum of Squares)。
2. 請計算總離均差平方和(SST, Total Sum of Squares)。
最新課程
【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(上)
講師:
小摩喵(課程:警鴿系列)
簡介:
課程特色: ●收錄警察特考歷屆試題,幫助考生熟悉考試內容和形式。 ●針對警察工作情境,提供真實案例和實務...
【Jessie課程】社會政策與社會立法
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Jessie-108第二次社工師已上榜
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Jessie社工師考前30天 狀元筆記 國考社工師 社工碩士狀元 社工所榜首筆記 社工師筆記 【社工師國考重點整...
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最新主題筆記
氣喘、COPD
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藥理學與藥物化學分章節題庫(108-1~115-1)
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平滑肌相關藥物
甲狀腺相關藥物
課程:
藥理學與藥物化學分章節題庫(108-1~115-1)
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內分泌藥物
腎上腺皮質素與腎上腺皮質素拮抗劑
課程:
藥理學與藥物化學分章節題庫(108-1~115-1)
章節:
內分泌藥物
最新討論
16.下列哪一個百分比(制)在測驗中的表現最差? (A)T 分數=30 (B)Z=-1.5 (C)PR=10 (D)標準九 2 分
8.治療高危險病人嚴重感染性腹瀉(infectious diarrhea)之糞便培養與經驗性抗生素,通常針對下列何種細菌? (A)腸球菌(Enterococcus spp.) (B)嗜血桿菌(Haemophilus spp.) (C)志賀氏桿菌(Shigella spp.) (D)葡萄球菌(Staphylococcus spp.)
12. 藝術批評方式,也就是討論有關藝術品的過程,其主要的步驟有四,以下所述何者為是? (A)描述:描述作品的主題、引起感覺印象的特點形式 (B)分析:分析作品在歷史、形式革新或再創經驗方面的意義或重要性 (C)解釋:解釋作品的組織、形式的特質 (D)評價:評價作品所傳達的觀念與意義
30.收件人於接收包裹時,當場向投遞人員聲明有瑕疵時,應如何處理? (A)包裹先交收件人保管,惟應請收件人出具書面聲明攜回陳報 (B)請收件人先簽收包裹,事後再聯絡處理 (C)包裹應暫緩投交,立即聯絡寄件人至郵局領回 (D)包裹應暫緩投交,並請收件人至郵局辦理
33 關於視動震顫(optokinetic nystagmus)的敘述,下列何者錯誤? (A)屬於正常的眼生理震顫 (B)在嬰兒時期,視動震顫為評估視覺發育的方式之一 (C)當一連續物體在眼前向右移動,眼球會向右慢速運動,再向左側快速運動 (D)視動震顫屬於雙眼對稱型水平震顫
23. Neither of the students _____ happy with the contest results.(A) were (B) was(C) are (D) be