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最新科目

港務局◆民事訴訟法與刑事訴訟法

港務局◆政府採購法實務(概要)

港務局◆民事訴訟法及強制執行法

最新試卷

115年 - 20200 鋼管施工架丙級工作項目 03：放樣 1-16（2026/01/07 更新）#136384(16題)

115年 - 20200 鋼管施工架丙級工作項目 02：材料檢視 1-65（2026/01/07 更新）#136383(65題)

115年 - 20200 鋼管施工架丙級工作項目 01：識圖 51-74（2026/01/07 更新）#136382(24題)

115年 - 20200 鋼管施工架丙級工作項目 01：識圖 1-50（2026/01/07 更新）#136381(50題)

115年 - 20000 國貿業務丙級工作項目 11：貿易單據製作－國際貨物運輸 51-75（2026/01/06 更新）#136379(25題)

115年 - 20000 國貿業務丙級工作項目 11：貿易單據製作－國際貨物運輸 1-50（2026/01/06 更新）#136378(50題)

115年 - 20000 國貿業務丙級工作項目 10：貿易單據製作－貨物運輸保險、輸出保險 1-55（2026/01/06 更新）#136377(55題)

115年 - 20000 國貿業務丙級工作項目 09：商業信用狀分析－進出口結匯及融資 51-81（2026/01/06 更新）#136376(31題)

115年 - 20000 國貿業務丙級工作項目 09：商業信用狀分析－進出口結匯及融資 1-50（2026/01/06 更新）#136375(50題)

115年 - 20000 國貿業務丙級工作項目 08：商業信用狀分析－信用狀 51-104（2026/01/06 更新）#136374(54題)

最新試題

20.泳池中，一名學生溺水，但有其他學生靠近可能干擾救援，最合理的應對策略是？ (A) 先驅散其他學生 (B) 一邊安撫其他學生，一邊使用救生輔具救援 (C) 直接拉溺水學生，不理會旁邊學生 (D) 自己下水就好

19.2028年洛杉磯奧運會，下列何者不是主辦項目? (A) 擊劍 (B) 曲棍球 (C) 匹克球 (D) 袋棍球

18.在匹克球中，「雙彈區」也稱為？ (A) 非截擊區 (B) 補防區 (C) 發球區 (D) 得分區

最新申論題

3.如果您是學校新進體育組長，請規畫設計一個能促進本校學生課後運動參與的活動計畫，該計畫至少需具備活動目標設定、活動期程與內容安排、預期成效目標。

2.請舉例您曾利用過的任何AI工具，所設計可運用於體育課程中的教學安排或內容，該設計可針對體育課前、課中、課後等應用皆可，並說明您的教學收穫心得與反思。

1.請說明合作學習在體育課中的應用方式及其優點。合作學習的意義、應用方式、優點論述。

最新課程

這是我的課程

講師：陳耘得

簡介：這是測試

123

講師：陳耘得

簡介：12312312

123123

講師：陳耘得

簡介：123123

最新主題筆記

憲法第 134 條

課程：中華民國憲法法條
章節：第十二章選舉、罷免、創制、複決

描述：各種選舉，應規定婦女當選名額，其辦法以法律定之。

憲法第 135 條

課程：中華民國憲法法條
章節：第十二章選舉、罷免、創制、複決

描述：內地生活習慣特殊之國民代表名額及選舉，其辦法以法律定之。

憲法第 136 條

課程：中華民國憲法法條
章節：第十二章選舉、罷免、創制、複決

描述：創制複決兩權之行使，以法律定之。

最新討論

11 甲擅自以乙之名義，將乙收藏的字畫出售於善意且無重大過失之丙，並交付該字畫於丙。下列敘述，何者錯誤？ (A)甲所為之債權行為為無權代理，效力未定 (B)甲所為之物權行為為無權處分，丙善意取得字畫之所有權 (C)甲所為之物權行為為無權代理，效力未定 (D)若乙不承認甲代為與丙訂定之買賣契約，丙可向甲請求損害賠償

18. 當懷疑遭受體內污染時，特別健康檢查項目應包含哪一項檢測？ (A)全身計測 (B)血中鈉二十四含量分析 (C)骨髓穿刺檢查 (D)染色體變異頻率檢查

9 下列關於承攬契約、委任契約及僱傭契約之敘述，何者正確？ (A)承攬契約或委任契約中之當事人任一方均得隨時終止契約 (B)僱傭契約或承攬契約，均不以完成一定之工作為必要，即可得報酬 (C)僱傭契約或委任契約，若未經僱用人或委任人之同意，均不得將工作交由第三人完成 (D)實務上於混合契約之情形，均適用關於承攬之規定處理

144. (A) customary (B) customer (C) customize (D) customs

4. 氣孔開啟與何種離子最有關？ (A)Na+ (B)Ca2+ (C)K+ (D)Cl-

(一) 請依本校學生學習特性、人格特質，設計一個教學體驗活動及課後延伸作業，提升學生面對生涯發展不確定性的調適能力。