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台糖◆基本電學
台電◆保健物理及放射化學
三等/三級◆刑法
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115年 - 21102 建築製圖應用-手繪圖 丙級 工作項目 02：一般建築製圖準則 101-151（2026/01/09 更新）#136645(51題)
115年 - 21102 建築製圖應用-手繪圖 丙級 工作項目 02：一般建築製圖準則 51-100（2026/01/09 更新）#136644(50題)
115年 - 21102 建築製圖應用-手繪圖 丙級 工作項目 02：一般建築製圖準則 1-50（2026/01/09 更新）#136643(50題)
115年 - 21102 建築製圖應用-手繪圖 丙級 工作項目 01：基本圖學 51-111（2026/01/09 更新）#136642(61題)
115年 - 21102 建築製圖應用-手繪圖 丙級 工作項目 01：基本圖學 1-50（2026/01/09 更新）#136641(50題)
115年 - 21101 建築製圖應用-電腦繪圖 丙級 工作項目 04：繪製圖樣 151-212（2026/01/09 更新）#136640(62題)
115年 - 21101 建築製圖應用-電腦繪圖 丙級 工作項目 04：繪製圖樣 101-150（2026/01/09 更新）#136639(50題)
115年 - 21101 建築製圖應用-電腦繪圖 丙級 工作項目 04：繪製圖樣 51-100（2026/01/09 更新）#136638(50題)
115年 - 21101 建築製圖應用-電腦繪圖 丙級 工作項目 04：繪製圖樣 1-50（2026/01/09 更新）#136637(50題)
115年 - 21101 建築製圖應用-電腦繪圖 丙級 工作項目 03：識圖 101-170（2026/01/09 更新）#136636(70題)
最新試題
35. What is the rhetorical purpose of the final paragraph? (A) To summarize and advocate a balanced approach to assessment (B) To introduce a contrasting viewpoint (C) To question the validity of formative assessment (D) To provide empirical evidence
34. What can be inferred about challenges in formative assessment? (A) It requires no preparation. (B) It is easy to apply in all contexts. (C) It may be difficult to implement in exam-oriented systems. (D) It reduces student participation.
33. Why does the author mention peer feedback and self-assessment? (A) To criticize students' performance (B) To provide examples of formative assessment methods (C) To compare different grading systems (D) To explain test formats
最新申論題
Essay Question: In recent years, AI tools (such as ChatGPT) have been widely used in English learning. Discuss the advantages and potential risks of using AI in English education. From a teacher's perspective, how should AI be integrated into classroom teaching effectively?
40. 最後，語言教育的目標不僅在於正確性，更在於能否在真實情境中有效地傳達想法。
39. 隨著持續的練習與有意義的互動，學習者更有可能逐漸提升其流暢度與自信心。
最新課程
高普考/公職/國考作文，高分寫作批改攻略！
講師：
台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師
簡介：
提供高普考/公職/國考作文，高分寫作批改攻略！ #作文 #高普考作文 #寫作批改作文 #寫作批改 #線上課程
國中數學會考總複習
講師：
Terry Tung
簡介：
蒐集分類20年以上的考題，整理90年以後到最新的國中會考試題並依照108課綱版本重新編排整理。考生可依據國...
國中自然會考總複習
講師：
Terry Tung
簡介：
蒐集分類20年以上的考題，整理90年以後到最新的國中會考試題並依照108課綱版本重新編排整理。整合生物、理...
最新主題筆記
民法 總則 第 141 條
課程：
民法 總則
章節：
第 六 章 消滅時效
描述：
無行為能力人或限制行為能力人之權利，於時效期間終止前六個月內，若無法定代理人者，自其成為行為能力人或...
民法 總則 第 142 條
課程：
民法 總則
章節：
第 六 章 消滅時效
描述：
無行為能力人或限制行為能力人，對於其法定代理人之權利，於代理關係消滅後一年內，其時效不完成。
民法 總則 第 143 條
課程：
民法 總則
章節：
第 六 章 消滅時效
描述：
夫對於妻或妻對於夫之權利，於婚姻關係消滅後一年內，其時效不完成。
最新討論
55.磁振造影時可用下列那一項方法來減少cross-talk artifact？ (A)減少相鄰切面間的距離 (B)使用交錯（interleaved）的激發順序（excitation order） (C)縮短重複時間（TR） (D)縮短回波時間（TE）
16. 主管根據預先建立的標準，據以衡量員工工作績效，包含品質、數量乃至完成時限，此為下列哪一種考績評量法？ (A)強迫式選擇法 (B)重大事件法 (C)目標評量法 (D)評述報告法
18. 公務員行使行政裁量權發生個人利益與公務員義務相衝突之情形，將面臨下列何種行政裁量的倫理困境？ (A)角色的衝突 (B)管理的衝突 (C)權威的衝突 (D)利益的衝突
25 「世間微塵，歲華荏苒，有時我讀到『城中十萬戶，此地兩三家』而環顧四周，便有怡然的滿足。眾生勞苦競走，像神農一樣遍嘗人間各毒，我猜那其實是生活殷憂的隱喻，在現代更 是如此。我到目前為止四方奔忙仍然一事無成，但我已不再如此憂戚，所謂『飄飄何所似， 天地一沙鷗』，靜夜掩卷，我對自己說，也許解毒的答案就在其中。」根據上文，下列何者最接近作者的感悟？ (A)風簷展書讀，古道照顏色 (B)萬般皆下品，唯有讀書高 (C)心寬天地闊，無憂歲月安 (D)吃得苦中苦，方為人上人
4. 依商品輻射限量標準之規定，氣體或微粒之煙霧警報器所含鋂-241 的限值為多少貝克？ (A) 1 x 105 (B) 1 x 106 (C) 1 x 107 (D) 1 x 108
19 「傳染性哈欠可能會發生在相同物種或是具有較強聯繫的兩個物種身上，舉例來說，你看到 另一個人打哈欠，你也會很想打哈欠，因為你們是同樣的物種；而你看到狗打哈欠，你也會 很想打哈欠，那是因為人類和狗之間有很強烈的社會關係（狗是人類的好朋友）。另外很有 趣的一點是，人類傳染性哈欠的觸發不一定要透過親眼看見，聽見打哈欠的聲音、看見打哈 欠這個字或圖像，都很容易讓人想打哈欠。」 根據上文，人們看他人打哈欠也會想打哈欠的原因是： (A)視聽效果 (B)物種演化 (C)彼此適應 (D)社交功能
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