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研究所、轉學考(插大)◆應用電子學

研究所、轉學考(插大)◆華語文能力測驗

研究所、轉學考(插大)◆英語文能力測驗

115年 - 115 新竹市立成德高級中學_正式教師甄選：英文科#138034(49題)

115年 - 115-1 國立新竹高級中學教師甄試試題：化學科#138033(50題)

115年 - 115-1 國立新竹高中教師甄試試題：音樂科#138032(25題)

115年 - 115-1 高雄市高雄女子高級中學_教師甄選試題：化學科#138031(47題)

115年 - 115-1 臺北市第一女子高級中學_教師甄選試題：化學科#138030(66題)

115年 - 115 新竹市立成德高級中學_正式教師甄選：高中化學科#138029(43題)

115年 - 115-1 國立新竹高中教師甄試考題：特殊教育#138028(5題)

115年 - 第10章 交流電功率：10-8 國考試題#138027(65題)

115年 - 115 國立中興大學_學士後醫學系公費生招生考試：物理#138026(50題)

115年 - 115 國立中興大學_學士後醫學系公費生招生考試：英文#138025(50題)

20. An electron has been accelerated by a potential difference of 100 V. If its position is known to have an uncertainty of 1 nm, what is the percent uncertainty (Δp/p × 100 %) of the electron? (A) 1% (B) 10% (C) ＞＞10% (D) 20 % (E) ＜＜1%

19. A magician can make a candle look as if it is burning under water by focusing light from a candle flame burning in air directly on top of an underwater candle. To do this you want to use (A) a biconcave lens farther than one focal length from the burning candle. (B) a convex mirror farther than one focal length from the burning candle. (C) concave mirror farther than one focal length from the burning candle. (D) a concave mirror closer than one focal length to the burning candle. (E) a convex lens closer than one focal length to the burning candle.

18. The Sun radiates energy at a rate of 3.86 × 10²⁶ W. Its radius is 7.0 × 10⁸ m. If the distance from the Earth to the Sun is 1.5 × 10¹¹ m, what is the intensity of solar radiation at the top of the Earth's atmosphere? (A) 1.6 × 10 W/m² (B) 2.8 × 10⁴ W/m² (C) 3.6 × 10⁵ W/m² (D) 1.4 × 10³ W/m² (E) 6.4 × 10⁷ W/m²

(C) are there for the unknown respectively?

(B) Determine the structure of the unknown.

(C)

國中生物

講師：Ginny Chen

簡介：國中生物範圍

高一上數學

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供高一上數學線上課程

國文

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：教甄國文

等分除與包含除

描述：等分除將除法視為「平分」的行為，包含除將除法看成「分裝」的行為。 舉例說明： 阿嬤有退化性關節炎，服...

島嶼性質分佈

描述：島嶼性質分佈

風險管理

描述：風險管理

10.有關奧蘇貝爾(D. Ausubel)的接受式學習理論，下列何者錯誤？ (A)心智如同訊息處理與貯存系統 (B)學習任務對學習者要具有潛在的意義 (C)前導組織是用來強化學生的認知結構 (D)歸納的教學方式優於演繹的教學方式

24.Dreikurs 與 Pearl(1972)對班級中的學生行為分為四類，若學生常會與人爭吵、欺騙、發脾氣、抗辯、拒絕、明顯 的不服從，是屬於下列哪一類呢？ (A)爭取注意 (B)追求權力 (C)尋求報復 (D)表現無助

5. 準備教學目標是教學很重要的步驟之一，下列何者並非是「可觀察」（observable behavior）的具體行為目標？ (A)知道 (B)寫出 (C)解決 (D)描述

53. 林老師在設計下學期社會科第二次成績考查時，希望考題能涵蓋這段期間所學習的課程範圍，林老師設計的測驗最可能 具有何種效度？ (A) 構念效度 (B) 內容效度 (C) 預測效度 (D) 效標關聯效度。

13.關於司法警察調查犯罪之論述，下列敘述何者錯誤？(A)於其管轄區域內，應協助司法警察官或檢察官偵查犯罪(B)司法警察知有犯罪嫌疑者，應即開始調查(C)調查犯罪而有必要時，得封鎖犯罪現場，並為即時之勘察(D)檢察官對其所移送之案件，認為調查未完備者，得發交其他司法警察調查

4. 盛裝有 0.1 M Cu(NO3)2(aq)之電解池中通入 10 安培穩定電流持續 10 分鐘，試問會產生約幾克之銅？(原子量 Cu: 63.6 g/mol) (A) 0.38 克 (B) 1.22 克 (C) 1.98 克 (D) 3.05 克