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偵防實務與保防實務

刑事訴訟法與入出國及移民法規

園產品處理與加工學

115年 - 115 新竹市立成德高級中學_正式教師甄選：高中歷史科#138015(36題)

115年 - 第9章 基本交流電路：9-7 國考試題#138011(58題)

115年 - 第8章：8-9 國考試題#137999(68題)

115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學 _正式教師甄選試題：美術#137996(19題)

115年 - 115-1 臺北市立建國高級中學_正式教師甄選試題：音樂科#137973(23題)

115年 - 第7章 直流暫態：7-6 國考試題#137957(61題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階技術員_職安護理：勞工健康相關法規（含勞工健康保護規則、女性勞工母性健康保護實施辦法等）#137932(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階技術員_職安護理：基本護理學（包括護理原理、護理技術）及護理行政#137931(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階技術員_職安護理：職業安全衛生法規概要（含職業安全衛生法及其施行細則、職業安全衛生管理辦法）#137891(50題)

115年 - 115 國立陽明交大附中_教師甄選試題：數學科#137883(16題)

40. 火災現場勘查為確定起火戶及起火處，以及未來調查報告書之內容證明，需要逐一照相或攝影存證，有關拍攝之對象，下列何者除外？ (A) 圍觀民眾 (B) 延燒路徑及逃生路徑 (C) 建築違規或結構瑕疵 (D) 鄰接建築物燒損線界

39. 火災現場促燃劑殘跡採證鑑識分析前處理方法，何種方法無法將殘跡中促燃劑濃縮，反汽化稀釋，僅對高揮發性低沸點之促燃劑有較大回收率？ (A) 溶劑萃取法 (B) 頂空分析法 (C) 蒸氣蒸餾法 (D) 固相微量萃取法

38. 下列輔助工具：甲、氣體檢知管；乙、紅外光檢視燈(IR)；丙、碳氫化合物偵測器；丁、縱火犬；戊、可燃性液體吸附劑(ILA)，何者應用在火災現場促燃劑殘跡採證上？ (A) 甲乙丙丁 (B) 甲乙丙戊 (C) 甲丙丁戊 (D) 乙丙丁戊

5. Using molecular orbital to explain how pi-acceptor ligands increase Δo when they conduct octahedral coordination to transition metals. 

4. Explain why there is no base-centered tetragonal lattice in all 14 Bravais lattices?

3. Explain the major difference between hexagonal closest packing (hcp) and cubic closest packing (ccp).

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

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全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全彩圖解英文音標發音課程，學完讓你自然發音+KK音標一次全學會！ 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...

高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

計算機概論

描述：考前迅速記憶

計算機概論

描述：考前迅速記憶

單元名稱

48. 有關哲學家及其辦學場所之對應何者正確？ (A)柏拉圖的萊西姆(Lyceum) (B)亞里斯多德的學苑(Academy) (C)伊比鳩魯(Epicurus)的花園學校 (D)福祿貝爾的泛愛(Philanthropic)學校

72. 「有學生覺得同學有手機，我也要買」，根據 Ajzen 的計畫行為理論（Theory of Planned Behavior），這樣的思維是哪 一項因素？ (A)行為意圖（behavior intention） (B)主觀規範（subjective norm） (C)行為控制知覺（perceived behavioral control） (D)態度（attitude）

24 某工廠室內製程區其燃氣設備使用之燃氣以丙烷（C3H8）為主成分，現場欲設置可燃氣漏氣警報設備時，檢知器應如何安裝？ (A)設置於天花板 (B)設置於牆上近天花板 (C)設置於牆面近地板 (D)裝設於出入口門上方

39. 王爸爸是一位雙寶家長，常常於睡前和兩寶聊聊每日的生活點滴。今晚，三人躺在床上聊天時，大寶說：「今天有位老婆婆帶個孩子 上車，那小孩看起來大約2、3歲，站在我前面，大家都看著我，我最後讓座給她們。」接著，小寶說：「今天段考，我不太會寫，但 我不敢作弊，我害怕被老師發現而被記過。」王爸爸聽完後表示，雙寶應該繼續保持讓座與不作弊的行為。請問，此時的大寶和小寶 分別處於柯柏格(L. Kohlberg)道德認知發展理論的哪一個階段？ (A)順從權威、相對功利 (B)尋求認可、避罰服從 (C)普遍倫理、尋求認可 (D)相對功利、避罰服從

40. 程紳很喜歡捉弄誠恭，不是偷藏他的書包，弄壞他的作品，就是嚇唬他。誠恭跟朋友說道：「每次告訴老師都沒有用，程紳被老師修 理後更變本加厲，他最討厭了，他真是名副其實的惡霸。」。依據德瑞克斯(R. Dreikurs)的錯誤目標理論觀點，程紳最有可能追求下列 何種錯誤目標？ (A)尋求注意 (B)尋求權力 (C)尋求報復 (D)表現無能

18 買受人就買賣標的物之瑕疵，主張基於物之瑕疵擔保責任與不完全給付之債務不履行責任而解除契 約。下列敘述，何者錯誤？ (A)二者均以出賣人就物之瑕疵有故意或過失者，買受人始得解除契約 (B)瑕疵可補正者，主張不完全給付之買受人，須於催告出賣人補正而其不補正時，始得解除契約 (C)買受人向出賣人主張物有瑕疵者，出賣人得定相當期限，催告買受人於其期限內是否解除契約 (D)依物之瑕疵擔保責任而解除契約顯失公平之情形，買受人仍得依不完全給付之規定而解除契約