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教甄◆電子科/資訊科/電機科/冷凍空調科/控制科/電機空調科
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最新試卷
115年 - 115-1 國立中興大學附屬高級中學_正式教師甄試試題:數學科#138079(16題)
115年 - 115-1 國立新竹高中_教師甄選試題:國文科#138078(11題)
115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_正式教師甄選測驗題試題:數學科#138077(19題)
115年 - 115-1 國立新竹高級中學_教師甄選初試試題:生物科#138076(24題)
115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_正式教師甄選測驗題:物理科#138075(28題)
115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_正式教師甄選筆試試題:地理科#138074(16題)
115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_正式教師甄選測驗題試題:輔導科#138073(7題)
115年 - 115 高雄市立高雄女子高級中學_教師甄試試題︰英文科#138068(10題)
115年 - 115 台灣金融研訓院第 21屆金融科技力知識檢定測驗試題:金融科技力#138056(60題)
115年 - 第12章 交流電源:12-6 國考試題#138054(22題)
最新試題
20. 輔導教師在進行「自傷個案」晤談時,發現學生手臂上有新舊交替的割痕,學生表示:「割下去的時候,我才覺得自己還活著。」下列何種臨床概念最能解釋此行為? (A) 學生透過自傷行為向同儕傳遞求救訊號,屬於社會溝通功能。 (B) 屬於情緒調節功能(Affect Regulation)的代償,藉由生理疼痛轉移難以忍受的心理痛苦。 (C) 反映出青少年期特有的身分認同危機,透過身體印記建立自我存在感。 (D) 受到網路社群或次文化的流行效應影響,產生的同儕認同行為。 二、申論題
19. 自殺防治策略中的「環境安全」管理,對於農科學校而言,特別需留意的部分,何者為非: (A) 實習農場的農藥與化學資材櫃須嚴格上鎖。 (B) 溫室的灌溉水塔防護。 (C) 割草機的放置管理。 (D) 避免有毒植物辨識教學。
18. 某工科學校在實習課發生生對生性騷擾事件,雙方皆年滿18歲。關於「通報」,下列敘述何者正確? (A) 應進行校安及社政通報,否則會罰款。 (B) 已滿18歲之疑似性騷擾事件,無須強制進行社政通報,僅需校安通報。 (C) 校安通報及社政通報都不用。 (D) 已滿18歲之疑似性騷擾事件,不須進行校安通報,但需進行社政通報。
最新申論題
2. 請針對工農學生特性,擬出一份推動全校性的「情緒教育系列宣導活動」實施計畫,並分別寫出每項活動在情緒教育中的心理輔導意涵/輔導目的。(20分)
(2) 請運用你執悉的諮商學派觀點,擬定小齊的輔導計畫。(10分)
(1) 請寫出你對於小齊的個案概念化分析。(10分)
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民法 編債 第 399 條
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民法 編債
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第 二 章 各種之債 第 二 節 互易
描述:
當事人之一方,約定移轉前條所定之財產權,並應交付金錢者,其金錢部分,準用關於買賣價金之規定。
民法 編債 第 400 條
課程:
民法 編債
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第 二 章 各種之債 第 三 節 交互計算
描述:
稱交互計算者,謂當事人約定以其相互間之交易所生之債權債務為定期計算,互相抵銷,而僅支付其差額之契約。...
民法 編債 第 401 條
課程:
民法 編債
章節:
第 二 章 各種之債 第 三 節 交互計算
描述:
匯票、本票、支票及其他流通證券,記入交互計算者,如證券之債務人不為清償時,當事人得將該記入之項目除去...
最新討論
21.函件之全部或一部屬於通信性質,無論書寫、打字或複印,或是否緘封,除下列何 者外,均應按信函交寄: (A)明信片 (B)郵簡 (C)郵務營業規章所定混合交寄郵件 (D)以上皆是
39.當批次揀貨量變化不大或緊急插單不多時,應使用下列何種補貨作業方式? (A)定量補貨 (B)定時補貨 (C)隨機補貨 (D)即時補貨
複選題8.下列「」中的字,讀音前後不同的是: (此題為複選題) (A)「沆」瀣一氣/相互頡「頏」 (B)面目可「憎」/「甑」塵釜魚 (C)靈「鼉」之鼓/木雕神「龕」 (D)妝「奩」冠鏡/輕「謳」微吟 (E)「逾」時不候/日月「踰」邁
10. 依自來水法第104條規定,自來水事業於法令核定之營業規則外,向用戶收取任何費用者,處其超收總額幾倍之罰鍰? (A) 10倍 (B) 5倍 (C) 3倍 (D) 1倍
41. 資優班陳老師以「AI 生成工具」為主題,運用平行課程模式進行教學,有一項活動內容為「如何運用我的優勢投入生成式 AI 的創新應用」。上述教學設計較屬於下列哪一種課程?(A) 核心課程 (B) 連結課程 (C) 實務課程 (D) 認同課程
7.依據「教育行政理論的發展時期」,相信組織成員人性本善,重視組織成員需求滿足,採取民 主領導的是以下哪一個時期? (A)特質情境時期 (B)科學實證時期 (C)行為科學時期 (D)系統途徑時期