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港務局◆工程力學與結構

港務局◆環保法規

港務局◆法學緒論

115年 - 115 國立馬公高級中學_護理師甄試試題 51-100#137178(50題)

115年 - 115 國立馬公高級中學_護理師甄試試題 1-50#137177(50題)

115年 - 115 國立臺南女子高級中學_護理師甄選試題#137175(46題)

115年 - 115 新制多益聽力測驗第三回#137139(100題)

115年 - 115 新制多益聽力測驗第二回#137108(100題)

115年 - 115 新制多益聽力測驗第一回#137083(100題)

115年 - 115 財團法人大學入學考試中心基金會_學科能力測驗試題：數學B#137079(20題)

115年 - 115 財團法人大學入學考試中心基金會_學科能力測驗試題：數學A#137066(20題)

115年 - 115 大學入學考試中心_學科能力測驗：社會#137064(65題)

115年 - 115 財團法人大學入學考試中心_學科能力測驗：英文#137046(53題)

複選題5. 經由實驗證實，玉米粉在濃度愈高的環境下，愈容易發生塵爆，此結果的推論，下列何 者正確？ (A) 濃度愈高，玉米粉的顆粒半徑愈大，接觸面積也愈大，故愈容易爆炸 (B) 濃度愈高，玉米粉的沸點愈高，因此愈容易蒸發，故愈容易爆炸 (C) 濃度愈高，玉米粉與氧氣的接觸面積愈大，燃燒的反應速率愈快，故愈容易爆炸 (D) 濃度愈高，相對的氧氣濃度愈少，因此燃燒不完全故愈容易爆炸 (E) 濃度愈高，玉米粉的燃點愈低，因此在高溫下愈容易爆炸（註：物質達可持續燃燒的 溫度稱為燃點）

複選題臺灣近年流行路跑、派對時大量撒彩粉，但這類彩粉在與空氣混合均勻、離火源近等條 件下，極易造成粉塵爆炸。2015 年八仙樂園舉辦的「彩虹趴」使用彩色玉米粉製造歡樂 的效果，卻突然爆炸起火，造成大批民眾灼傷，極可能就是粉塵爆炸惹的禍。根據上述 資料，回答(4)～(5)題： 4. 由「八仙塵爆」的現場，發現工作人員利用高壓方式，快速噴出細微的彩色玉米粉粒， 加上發現地上有許多煙蒂，推測此次塵爆可能因高濃度玉米粉，遇點燃的香菸而產生。 下列哪些敘述可以支持上述推論？ (A) 高壓方式快速噴出粉粒，是造成濃度提高的原因 (B) 溫度也是影響玉米粉與氧氣反應的燃燒速率因素之一 (C) 爆炸是因高溫而引起，玉米粉粒的粒徑大小與反應速率無關 (D) 玉米粉的濃度與其燃燒的反應速率有關，濃度愈高反應速率愈快 (E) 玉米粉遇點燃的香菸而燃燒並釋出熱能，加熱周圍尚未燃燒的玉米粉，形成連鎖反應 導致爆炸

複選題3. 有一系列反應的反應位能變化關係圖如附圖，下列有 關 反應熱大小的敘述，何者正確？ (A) ΔH1＋ΔH2＋ΔH3＋ΔH4＋ΔH5＝0 (B) ΔH1＋ΔH2＞0 (C) ΔH4＋ΔH5＞ΔH3 (D) ΔH1＋ΔH2＋ΔH3＞ΔH5 (E) ΔH3＋ΔH4＞ΔH5

(2) 硫酸溶液之莫耳濃度為多少 M？(4 分)

3. 未知濃度的硫酸溶液 20.0 mL，滴入標準氫氧化鈉溶液 20.0 mL 後發現超過當量點，再使 用 1.0 M 標準鹽酸反滴定過量氫氧化鈉，結果滴入 10.0 mL 的鹽酸時到達當量點。另以此 標準鹽酸溶液滴定 10.0 mL 的標準氫氧化鈉溶液時，用去 20.0 mL 的鹽酸到達當量點，試 回答下列二題： (1) 標準氫氧化鈉溶液之莫耳濃度為多少 M？(4 分)

(2) 承(1)，需多少公斤的焦炭可將其完全還原？(4 分)

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

這是我的課程

講師：陳耘得

簡介：這是測試

123

講師：陳耘得

簡介：12312312

主題名稱

課程：(測試用)國中數學測試
章節：章節 1

歷屆試題

描述：錯題整理

《國二公民》

描述：B4 L3 速讀

1.請問下列錯合物的混成軌域和形狀之敘述何者正確? (A) Ni(CO)4，dsp2，平面四邊形 (B)[Cu(H2O)4]2+，sp3，四面體 (C)Zn(NH3)4Cl2，sp3d2，八面體 (D) Pt(NH3)4Cl4，dsp2，平面四邊形

53.以「窯烤麵包」為活動，請問涉及STEAM的領域，下列何者正確？甲、食物烹煮物理變化屬於S（科學）乙、使用平板電腦搜尋資料屬於T（技術）丙、運用對稱搭建技法屬於E（工程）丁、紀錄窯烤小書屬於A（人文藝術）戊、整體空間運用與推理屬於M（數學） (A)甲、乙、丙、丁 (B)甲、乙、丙、戊 (C)甲、丙、丁、戊 (D)甲、乙、丁、戊

6.下列哪一規劃工具可以用來計算出一家工廠原物料投入的最適組合，以獲得最大的利潤？ (A)線性規劃(linear programming) (B)因素分析(factor analysis) (C)時間序列分析(time series analysis) (D)計畫評核術(program evaluation and review technique)

45. 揀出屬佇台語文「寫作」教學主題的第三學習階段等級 Â 的評量標準：(A)能辨認出台語用字，指出與華語文的差異。(B)能依據指示寫出適切且用字完全正確的字詞。(C)能寫出完整且通順的句子，用字及語法正確，詞彙運用相當適當。(D)能寫出語意完整且通順的句子，用字及語法多數正確，詞彙運用適當。

190. 依危害性化學品標示及通識規則規定，安全資料表應適時更新，並至少應每幾年檢討 1 次？ (A)1 (B)2 (C)3 (D)4 。

一、作文：（60 分） 東京奧運國家體育場上，義大利跳高選手坦貝里（Tamberi）和卡達 選手巴爾希姆（Barshim）跳越了 2.37 公尺，平分秋色，可惜都未能 打破 2.39 公尺的奧運紀錄。坦貝里因過於疲憊而宣布棄賽，巴爾希 姆隨即詢問評審：「如果我也退出最後的嘗試，我們兩人是否可以共 享金牌？」評審回應：「是的，你們可以。」於是巴爾希姆決定共享 金牌，此時坦貝里激動的跳起來緊緊擁抱巴爾希姆，興奮忘我的狂 叫、在地上翻滾！全場觀眾看到這一幕也為之動容，這是體育精神和 團結行為的展現，也是真摯情感的流露。羅曼•羅蘭（Romain Rolland） 說過：「沒有一個人是完全幸福的。所謂幸福，是在於認清一個人的 限度而安於這個限度。」你是否贊同羅曼•羅蘭的看法？你又是否同 意幸福與人共享，它的價值會越增加？而這與羅曼•羅蘭的幸福觀有 所牴觸嗎？請以「幸福共享」為題，詳加舉證分析，暢抒己見。