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品保概論

國營事業◆1.供應鏈管理 2.生產與作業管理

國營事業◆1.工作研究 2.精實生產

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第10階-助理技術員-電力 第10階-助理技術員-電力(臨軌施工) 第10階-助理技術員-電務 第10階-助理技術員-電務(產學合作) 第10階-助理技術員-電務(臨軌施工)：電工機械概要#138253(50題)

115年 - 115-1 國立中央大學附屬中壢高級中學教師甄選試題：數學科#138235(15題)

【已刪除】115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試_第 10 階、第 11 階：作文#138233(1題)

115年 - 115 高雄中學_正式教師甄選試題︰體育科#138232(19題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第10階-助理站務員-運務、第11階-服務員-運務(身心障礙)：鐵路運輸學概要#138231(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階-事務員-廉政：政府採購法概要#138230(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第10階-助理事務員-事務管理 第11階-服務員-事務管理、事務管理(身心障礙)：事務管理大意#138229(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階-事務員-廉政：廉政法規概要#138228(50題)

115年 - 115-1 臺中市立臺中女子高級中等學校_教師甄選試題︰健康與護理科#138227(41題)

115年 - 115-1 國立中央大學附屬中壢高級中學_教師甄選試題︰特教科#138226(10題)

25.滑塊A為12kgw與滑塊B為8kgw,以一條繩連結通過一光滑之滑輪,滑塊A與斜面之最大靜摩擦係數μs=,若軟繩之重量不計,試問滑塊A加速度a為多少m/sec²? (g=10m/sec²) (A) a=0.05 m/sec² (B) a=0.5 m/sec² (C) a=0.15 m/sec² (D) a=1.5 m/sec²

24.總排氣量為1.6公升的四缸四行程引擎,經測出汽缸內平均有效壓力為9kg/cm²,當轉速為3000 rpm時,其引擎輸出馬力為若干? (A) 18 PS (B) 28 PS (C) 38 PS (D) 48 PS

23.某四行程六缸汽油引擎之點火順序為1-5-3-6-2-4,當第三缸位於壓縮上死點時,下列敘述何者正確? (A)第五缸位於壓縮行程 (B)第二缸位於進氣行程 (C)第一缸位於動力行程 (D)第六缸位於進氣行程

(2) R1所能獲得之最大功率為多少瓦特?

(1) 負載電阻R1應為多少歐姆? 

四、某四缸四行程之汽油引擎,總排氣量為1.5公升,轉速固定於3000rpm,若測得其實際吸入空氣量為1.5 m³/min,則該引擎之容積效率大約為何?(四捨五入至小數點第一位)

【警鴿】2025警察法規(上):警察法、警職法

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：讓你快速記憶「警察法規」，考試有如OPEN BOOK一般。 警察法規(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、...

三角形

講師：林靖

簡介：1.角與尺規作圖 2.三角形與多邊形的內外角 3.三角形全等性質 4.角平分線與垂直平分線性質 5.三角形的邊角問...

國中英文我不怕~GO!

講師：教甄高分上榜！阿摩萬歲！

簡介：本課程將會把國中英文個主題分成小單元手把手將您帶起來，讓你從這堂課開始，不再害怕英文。一起加入我們吧...

第三四章人壽保險

描述：人壽保險

公營造物

描述：公營造物

過失責任

描述：過失責任

5.《菜根譚》：「立身不高一步立，如塵裡振衣，泥中濯足，如何超達？處世不退一步處，如□□□□，羝羊觸藩，如何安樂？」缺空的成語，最適當的是(A)千里鵝毛(B)飛蛾投燭(C)蠅營狗苟(D)牛衣對泣。

14. 已知26□1÷13的餘數是6，請問商是多少？ (A) 25 (B) 27 (C) 205 (D) 207

51.出口信用狀以保結書辦理保結押匯應注意事項，下列敘述何者錯誤？ (A)應注意出口商信用狀況 (B)信用狀未規定不得保結押匯 (C)保結書係出口商對開狀銀行之協議 (D)辦理出口押匯後，應注意保結責任之解除

16. 已知反應：Ag(s) + H2S(g) + O2(g) → Ag2S(s) + H2O(l)，則將 10.8 克的銀與硫化氫 3.4 克和氧氣 6.4 克反應後，下列敘述何者正確？(Ag 的原子量為 108.0 g/mol) (A) Ag 是限量試劑 (B) H2S 是限量試劑 (C) Ag 與 H2S 皆是限量試劑 (D) Ag2S 最多生成 6.2 克

8. 抗拒是個案在晤談中常出現的狀況，以下五組針對不同個案的回應，哪些是有助於處理抗拒並建立有效的治療關係？甲、個案：「下次談話我應該會來吧…」輔導老師回應：「你似乎有些不確定，但我很高興你克服一些擔心，我很期待下星期見到你喔。」乙、個案：「我最近覺得狀態比較好了，但我是不是對你有太多要求了？」輔導老師回應：「不會的，我真心覺得你值得被好好照顧，妳可以讓我知道你在擔心什麼嗎？」丙、個案：「你好像很急著要結束會談ㄟ。」輔導老師回應：「謝謝你願意跟我說，我覺得你的感受很重要，我們一起看看剛剛我們之間發生了什麼吧！」丁、個案(小心翼翼地)：「我覺得剛剛有被你控制的感覺。」輔導老師回應：「你認為我在控制你，那是怎樣的感覺？這讓你想到以前的什麼經驗？」。戊、個案(沈默)，不想談自己霸凌同學的事情。輔導老師回應：「我知道這很困難，但我還是想邀請你說說看你在擔心什麼，我們試試看怎麼不讓你的擔心發 生，如何？」(A) 乙丁 (B) 丙丁 (C) 甲戊 (D) 丙戊

19. 老師在和學生母親進行家長諮詢時，發現學生母親不知道自己要如何思考與感受，而且因為自己受到學生父親的擺佈，也導致了學生狀態被影響。老師想嘗試使用女性主義權力分析的概念協助學生母親檢視關係的運作方式，檢視下列哪個權力較符合學生母親的現況？ (A)內心權力 (B)身體權力 (C)人際／社會脈絡權力 (D)靈性／存在權力