所屬科目:教甄◆體育專業
1. 何謂延遲性肌肉痠痛,以及發生的原因。
(1) 羽球:
(2) 網球:
(3) 桌球:
(4) 排球:
(5) 籃球:
3. 田徑運動全能比賽項目中,天數與項目安排順序為何?
(1) 跨性別(Transgender)的定義為何?
(2) 生理男性跨生理女性組別比賽,主要是以哪一個賀爾蒙濃度作為標準?
(3) 跨性別學生運動員參加 114 全中運採隨到隨審方式辦理,欲申請跨組參賽者,申請人須儘早送件審查,並檢附那些資料?(請舉出 5 種)
5. 在體育教學實務中,學生的學習參與度是決定課堂教學效果的關鍵,而這與學生本身的「成就動機(Achievement Motivation)」息息相關。體育老師若能掌握心理學理論,將更有助於激發學生的潛能並建立其運動信心。請簡述成就動機的定義,列舉出探討成就動機的四種主要理論名稱
6. 台灣桌球熱度直線上升,桌球自從進入 WTT(世界桌球職業大聯盟)時代後,其賽事分級與積分制度 有重大變革。請列舉出 WTT 體系中,冠軍積分為 2000 分、1500 分、1000 分及 600 分的賽事名稱 分別為何?另外台灣選手,<小林同學>林昀儒,在今年初在哪一個等級的賽事獲得睽違已久的冠軍?
1. 身為體育老師,在教導複雜動作技術(如:排球三步助跑扣球)前,必須具備分析動作特性並擬定教 學策略的能力。假設該技術包含三個高度連貫動作:[ 1 ] 助跑起跳、[ 2 ] 空中擊球、[ 3 ] 著地恢復。
請根據 Singer (1980) 於運動學習理論中對「練習組織」(Practice Organization)的分類,寫出六種教學形式之中英文名稱,並僅以**「動作標號 (1, 2, 3)」、「箭頭 (→)」及「加號 (+)」繪製其動作練習的組合邏 輯圖示。
(1) 保障參與:為了讓學生有修正錯誤與再次展現的機會,每隊至少須出賽 2 場。
(2) 維持張力:為了確保比賽競爭性,四強名額必須經由決賽對抗賽產生(不可直接由預賽積分決定、也不可用並列方式)。
(3) 時間限制:受限於場地與午休時間,總比賽場次上限為 13 場。
(4) 容錯機制(賽事延續性):第一場輸球的隊伍,仍保有透過敗部路徑爭奪總冠軍之權利。
3. 在力量訓練的初期(前 4-6 週),運動員通常能感受到顯著的力量增長,但肌肉橫截面積(CSA)並 無明顯改變。請從神經肌肉適應(Neuromuscular Adaptation)的角度,列舉並解釋導致此現象的三個 主要機制。當訓練進入中後期,肌漿肥大(Sarcoplasmic Hypertrophy)與肌纖維肥大(Myofibrillar Hypertrophy)有何本質上的差異?這兩種肥大類型分別對應哪種運動專項的需求(請舉一例)
4. 請擬定一份辦理校內班際球類比賽競賽規程。