115年 - 115 高雄中學_正式教師甄選試題︰體育科#138232

1. 何謂延遲性肌肉痠痛，以及發生的原因。

(1) 羽球:

(2) 網球:

(3) 桌球:

(4) 排球:

(5) 籃球:

3. 田徑運動全能比賽項目中，天數與項目安排順序為何？

(1) 跨性別（Transgender）的定義為何？

(2) 生理男性跨生理女性組別比賽，主要是以哪一個賀爾蒙濃度作為標準？

(3) 跨性別學生運動員參加 114 全中運採隨到隨審方式辦理，欲申請跨組參賽者，申請人須儘早送件審查，並檢附那些資料？（請舉出 5 種）

5. 在體育教學實務中，學生的學習參與度是決定課堂教學效果的關鍵，而這與學生本身的「成就動機（Achievement Motivation）」息息相關。體育老師若能掌握心理學理論，將更有助於激發學生的潛能並建立其運動信心。請簡述成就動機的定義，列舉出探討成就動機的四種主要理論名稱

6. 台灣桌球熱度直線上升，桌球自從進入 WTT（世界桌球職業大聯盟）時代後，其賽事分級與積分制度 有重大變革。請列舉出 WTT 體系中，冠軍積分為 2000 分、1500 分、1000 分及 600 分的賽事名稱 分別為何？另外台灣選手，＜小林同學＞林昀儒，在今年初在哪一個等級的賽事獲得睽違已久的冠軍？ 

 1. 身為體育老師，在教導複雜動作技術（如：排球三步助跑扣球）前，必須具備分析動作特性並擬定教 學策略的能力。假設該技術包含三個高度連貫動作：[ 1 ] 助跑起跳、[ 2 ] 空中擊球、[ 3 ] 著地恢復。

請根據 Singer (1980) 於運動學習理論中對「練習組織」（Practice Organization）的分類，寫出六種教學形式之中英文名稱，並僅以**「動作標號 (1, 2, 3)」、「箭頭 (→)」及「加號 (+)」繪製其動作練習的組合邏 輯圖示。

 (1) 保障參與：為了讓學生有修正錯誤與再次展現的機會，每隊至少須出賽 2 場。

(2) 維持張力：為了確保比賽競爭性，四強名額必須經由決賽對抗賽產生（不可直接由預賽積分決定、也不可用並列方式）。

(3) 時間限制：受限於場地與午休時間，總比賽場次上限為 13 場。

(4) 容錯機制（賽事延續性）：第一場輸球的隊伍，仍保有透過敗部路徑爭奪總冠軍之權利。

3. 在力量訓練的初期（前 4-6 週），運動員通常能感受到顯著的力量增長，但肌肉橫截面積（CSA）並 無明顯改變。請從神經肌肉適應（Neuromuscular Adaptation）的角度，列舉並解釋導致此現象的三個 主要機制。當訓練進入中後期，肌漿肥大（Sarcoplasmic Hypertrophy）與肌纖維肥大（Myofibrillar Hypertrophy）有何本質上的差異？這兩種肥大類型分別對應哪種運動專項的需求（請舉一例）

4. 請擬定一份辦理校內班際球類比賽競賽規程。