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【段考】高一生物

【段考】高二地球科學

【段考】高二作文

115年 - 115-1 專技高考_醫事放射師：放射線治療原理與技術學#137343(80題)

115年 - 115-1 專技高考_牙醫師(二)：牙醫學(五)（包括全口贗復學、局部贗復學、牙冠牙橋學、咬合學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理）#137342(80題)

115年 - 115-1 專技高考_藥師(二)：藥學(五)(包括藥物治療學)#137341(80題)

115年 - 115-1 專技高考_牙醫師(一)：牙醫學(二)（包括口腔病理學、牙科材料學、口腔微生物學、牙科藥理學等科目及其臨床相關知識）#137340(80題)

115年 - 115-1 專技高考_牙醫師(二)：牙醫學(三)（包括齒內治療學、牙體復形學、牙周病學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理）#137339(80題)

115年 - 115-1 專技高考_醫師(二)：醫學(五)（包括外科、骨科、泌尿科等科目及其相關臨床實例與醫學倫理）#137338(80題)

115年 - 115-1 專技高考_牙醫師(二)：牙醫學(六)（包括齒顎矯正學、兒童牙科學、牙科公共衛生學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理）#137337(80題)

115年 - 115-1 專技高考_醫師(二)：醫學(四)（包括小兒科、皮膚科、神經科、精神科等科目及其相關臨床實例與醫學倫理）#137336(80題)

115年 - 115-1 專技高考_醫事放射師：核子醫學診療原理與技術學#137335(80題)

115年 - 115-1 專技高考_醫師(二)：醫學(六)（包括麻醉科、眼科、耳鼻喉科、婦產科、復健科等科目及其相關臨床實例與醫學倫理）#137334(80題)

25.滑塊A為12kgw與滑塊B為8kgw,以一條繩連結通過一光滑之滑輪,滑塊A與斜面之最大靜摩擦係數μs=,若軟繩之重量不計,試問滑塊A加速度a為多少m/sec²? (g=10m/sec²) (A) a=0.05 m/sec² (B) a=0.5 m/sec² (C) a=0.15 m/sec² (D) a=1.5 m/sec²

24.總排氣量為1.6公升的四缸四行程引擎,經測出汽缸內平均有效壓力為9kg/cm²,當轉速為3000 rpm時,其引擎輸出馬力為若干? (A) 18 PS (B) 28 PS (C) 38 PS (D) 48 PS

23.某四行程六缸汽油引擎之點火順序為1-5-3-6-2-4,當第三缸位於壓縮上死點時,下列敘述何者正確? (A)第五缸位於壓縮行程 (B)第二缸位於進氣行程 (C)第一缸位於動力行程 (D)第六缸位於進氣行程

(2) R1所能獲得之最大功率為多少瓦特?

(1) 負載電阻R1應為多少歐姆? 

四、某四缸四行程之汽油引擎,總排氣量為1.5公升,轉速固定於3000rpm,若測得其實際吸入空氣量為1.5 m³/min,則該引擎之容積效率大約為何?(四捨五入至小數點第一位)

核醫國考複習

講師：RadiationWhy

簡介：依據不同生理系統分別介紹各個核醫檢查，以培養國考的作答技巧為主要方向，並搭配臨床實例與影像來加強考生...

國一上英文課程（七年級）

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國一上學期英文單字口訣記憶課程，現在進行式、人稱代名詞、現在簡單式的英文課程，有遊戲+講義+測驗與...

國二上英文課程(八年級)-康軒版

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國二上英文單字口訣記憶課程，了解過去式had、was的用法，老師嚴選測驗題，透過影音+講義+測驗，三環相...

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70.甲為 A 公司員工，於 112 年 10 月 30 日盜蓋公司章簽發支票與善意之乙，指定 X 銀行為付款人，並將之票上 印製的平行線塗銷。支票上記載發票日為 112 年 11 月 7 日、到期日為 112 年 11 月 30 日，乙於 112 年 11 月 10 日 付款提示請求 X 銀行付款。則： (A) X 銀行應付款 (B) X 銀行不得付款，因該支票乃甲偽造 (C) X 銀行不得付款，因乙未經由金融業提示 (D) X 銀行不得付款，因支票記載到期日無效

4. 下列化合物的名稱何者有誤？ (A)(B)(C)(D)

6.有關口服懸浮劑的成分，下列敘述何者錯誤？(A)以水作為dispersion medium，不可加入其他polar liquid (B)viscosity enhancers可用於維持藥品的分散狀態 (C)buffers可用於調節懸浮劑的pH值 (D)antioxidants與antimicrobials，用於延長懸浮劑的保存期限

複選題50.關於企業管理者決策程序的敘述，以下選項哪些正確？ (A)界定問題的用意在於問題必須完全由外部人員去發掘 (B)解決方案的產生，可能是來自於組織先前在面對此類問題時所提出的解決方式 (C)在發展各種解決方案時，僅能有一個選擇 (D)決策程序最後為評估執行方案之成果

8. 教師藉由電影《飢餓遊戲》中的部分情節，讓學生運用羅爾斯正義論中的差異原則思考資源分配。下列學生提出的方式中，何者最符合羅爾斯的觀點？(A) 首都及 12 區平均分配資源(B) 依據每個人的社會貢獻分配(C) 強者優先以使資源有效利用(D) 應優先改善最貧困區的處境

29.下列哪一項不屬於 TNFD 制訂的建議與附加指引內容？ (A)和原住民族與在地社區及利害關係人的議合 (B)生物群落指引 (C)情境分析 (D)數位轉型計畫