最新資料

一般警察四等◆法學知識

移民三等◆法學知識

移民四等◆法學知識

115年 - 18200 銑床─銑床項 丙級 工作項目 04：CNC 銑床-程式製作 1-50（2026/01/02 更新）#136056(50題)

115年 - 18200 銑床─銑床項 丙級 工作項目 03：CNC 銑床-基本操作 1-25（2026/01/02 更新）#136055(25題)

115年 - 18200 銑床─銑床項 丙級 工作項目 02：傳統銑床-基本操作 1-49（2026/01/02 更新）#136054(49題)

115年 - 18200 銑床─銑床項 丙級 工作項目 01：工件度量 1-25（2026/01/02 更新）#136053(25題)

115年 - 18000 營造工程管理 乙級 工作項目 07：機電設備 1-65（2026/01/02 更新）#136039(65題)

115年 - 18000 營造工程管理 乙級 工作項目 06：結構工程 101-154（2026/01/02 更新）#136038(54題)

115年 - 18000 營造工程管理 乙級 工作項目 06：結構工程 51-100（2026/01/02 更新）#136037(50題)

115年 - 18000 營造工程管理 乙級 工作項目 06：結構工程 1-50（2026/01/02 更新）#136036(50題)

115年 - 18000 營造工程管理 乙級 工作項目 05：大地工程 101-130（2026/01/02 更新）#136035(30題)

115年 - 18000 營造工程管理 乙級 工作項目 05：大地工程 51-100（2026/01/02 更新）#136034(50題)

5.在行為功能評估（FBA）中，教師記錄學生在被要求完成作業後出現逃避行為，並分析其前後關係。此時「A（Antecedent）」最適切的描述為何？ (A) 學生逃避作業的行為表現 (B) 教師對行為進行的評量紀錄 (C) 學生逃避後獲得的結果 (D) 教師要求學生完成作業的情境

4.教師為減少學生在課堂中出現干擾行為，透過教導替代行為並在學生表現適當行為時給予即時增強。此策略最符合下列何種概念？ (A) 負向處罰策略 (B) 消弱（extinction）策略 (C) 正向行為支持策略 (D) 降低學習要求策略

3.在推動融合教育的過程中，學校強調讓所有學生在同一學習環境中參與課程，並提供必要支持以促進其參與和學習。此種作法最能體現下列何種理念？ (A) 能力分組以提升學習效率 (B) 教材統一以確保教學一致 (C) 共同參與及平等學習機會 (D) 減少互動以避免衝突

(三)AI 的運用在這門課的教學及學生學習中扮演何種角色？(8%)

(二)在引導學生產出的過程中，如何融入歷史核心能力的訓練？(9%)

 (一)您希望讓學生產出的歷史相關學習成果為何？(8%)

高中化學

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中化學

高中公民

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中公民

國中英文

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中英文

試管嬰兒流程

描述：流程圖

教育統計1

描述：整理自吳迪

柏恩斯坦(Bernstein) 知識社會學觀點

描述：柏恩斯坦 (Bernstein) 課程與階級關係

17 某一公共危險物品及可燃性高壓氣體之製造場所，其位置、構造、設備未符合設置標準，將處其管理權人之罰鍰為何？ (A)新臺幣 2 萬元以上，30 萬元以下 (B)新臺幣 1 萬元以上，10 萬元以下 (C)新臺幣 1 萬元以上，5 萬元以下 (D)新臺幣 2 萬元以上，15 萬元以下

38.下列哪一項課程目標的寫法，最符合艾斯納(E.W.Eisner)所稱的「表意目標」？ (A)條列澎湖產業發展的優勢、劣勢、威脅、機會各兩項。 (B)提出澎湖未來可以考慮發展的五項新創產業。 (C)訪問地方人士探詢其對澎湖未來發展願景的看法。 (D)畫出澎湖群島簡圖，並正確標示至少二十處重要觀光景點。

9.在網路化時代，人們可以隨時透過各種網路平台學習知識技能、交換資訊及結識學習夥伴。這樣的情形較接近下列哪一部教育著作的主張？ (A)伊利希(I. Illich)的《非學校化社會》 (B)格拉塞(W. Glasser)的《沒有失敗的學校》 (C)康茲(G. S. Counts)的《學校敢勇於建立新的社會秩序嗎？》 (D)赫西(E. D. Hirsch)的《我們所需要的學校以及為何我們沒有這些學校》

64 .學校利用週末舉辦「東南亞體驗活動」，邀請學生來到學校品嚐東南亞的美食，學習東南亞的語言和文化 此活動較接近 J. Banks 的哪種多元文化課程模式？ (A)附加模式 (B)貢獻模式 (C)轉型模式 (D)社會行動模式

38. Paragraphs 3 and 4 are primarily developed through ___. (A) cause-and-effect analysis (B) analysis by division (C) comparison and contrast (D) informative process analysis

二、五年六班的小明在輔導室晤談過程中談及，爸爸因為之前Covid-19疫情肆虐因而工廠倒閉，本來脾氣就不好的爸爸現在更是看什麼都不順眼，也透露回家常被父親言語怒罵甚至是皮帶打，也展示自己身上還殘留的瘀青狀況，說自己很勇敢，吃苦當吃補，一切都會過去的！此外，也說老師是自己非常信任的人，因此，才敢分享這個全校只有專輔老師知道的小秘密，並告訴你：「老師不要講，不然我會被打更慘。」身為專任輔導教師，你會為小明保密嗎？你的考量為何？請說明後續你的處遇作為。(20%)