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國中技藝-烘焙組

國中技藝-美容組

國中技藝-幼保組

115年 - 18000 營造工程管理 乙級 工作項目 01：基本法令、契約及規範 51-99（2026/01/02 更新）#136024(49題)

115年 - 18000 營造工程管理 乙級 工作項目 01：基本法令、契約及規範 1-50（2026/01/02 更新）#136023(50題)

115年 - 18000 營造工程管理 甲級 工作項目 11：機電及設備 51-78（2026/01/02 更新）#136022(28題)

115年 - 18000 營造工程管理 甲級 工作項目 11：機電及設備 1-50（2026/01/02 更新）#136021(50題)

115年 - 18000 營造工程管理 甲級 工作項目 10：結構體工程 51-80（2026/01/02 更新）#136020(30題)

115年 - 18000 營造工程管理 甲級 工作項目 10：結構體工程 1-50（2026/01/02 更新）#136019(50題)

115年 - 18000 營造工程管理 甲級 工作項目 09：地下工程（含基礎工程） 1-42（2026/01/02 更新）#136018(42題)

115年 - 18000 營造工程管理 甲級 工作項目 08：土方工程 1-47（2026/01/02 更新）#136017(47題)

115年 - 18000 營造工程管理 甲級 工作項目 07：假設工程及施工機具 51-84（2026/01/02 更新）#136016(34題)

115年 - 18000 營造工程管理 甲級 工作項目 07：假設工程及施工機具 1-50（2026/01/02 更新）#136015(50題)

複選題40.下列何者為過渡金屬元素之特性？ (A)具有金屬導熱、導電特性 (B)有多種不同氧化數 (C)容易形成錯合物 (D)其離子和化合物通常具有顏色 (E)具有催化性

複選題39.下列酸的命名何者正確？ (A) HClO2 次氯酸 (B) HClO4 過氯酸 (C) H2SO3 亞硫酸 (D) H2MnO4 錳酸 (E) HNO2 亞硝酸

複選題38.下列關於反應熱(∆H)之敘述，何者正確？ (A)放熱反應的反應熱必大於 0 (B)正反應的反應熱和逆反應的反應熱等值異號 (C)反應熱會受溫度及壓力的影響 (D)反應熱與反應物初始與最終狀態有關，與反應進行的途徑無關 (E)反應過程吸放熱多寡與反應物、生成物的量無關

問題二：請從高中十五篇經典古文中任選一篇，依序針對下列三個層次分點論 述。(一)傳統框架的詮釋：指出該文本在傳統上常隸屬的單一概念框架，並說 明學生理解此框架的必要性。 (二)跳脫傳統進入新框架的想法與提問：引入一 個明確的非文學類新框架，說明您在此框架下的新詮釋，如何引導學生察覺傳 統盲點並建立新觀點？(三)跳脫新框架進入更新的框架，進一步反思第二層新 框架可能產生的侷限之後，需再引入下一個更新的非文學類框架或更高階的系 統性視角，並闡述您在此更新框架下的詮釋，然後列出核心提問，引導學生進 行古典文本的當代會通。

四． (一)學測國綜混合題曾考過「概念框架」，提及是我們理解世界的潛在思考架構， 命題頗為用心，然後教學上必須小心的是：框架必然形成認知限制。大衛．艾普 斯汀在《跨能致勝》指出，過早鑽研單一領域的專家易陷入認知僵化。具備跨能 素養的通才擅長運用類比思考，能打破單一學科盲點，跳脫傳統並進入新框架。 然而，真正的批判性思考在於明白沒有任何理論是完美的，任何新框架在特定情 境下也會產生盲點。因此，學習者必須具備動態反思的能力，隨時準備跳脫新框 架，進入更具包容性的更新框架，這正是終身學習與系統思考的更高境界。 (二)高中古文教學若侷限於傳統理解或修辭框架，易淪為單向知識灌輸。若引導 學生經歷三層次的框架升級，風景將大不相同：一為傳統框架，二為跳脫傳統進 入新框架，三為跳脫新框架進入更新框架。以〈畫菊自序〉為例，第一層傳統框 架易將女性創作視為陶冶性情的閨閣消遣；第二層跳脫傳統，進入存在主義女性 主義的新框架，看見張李德和追求個體獨立的藝術家主體性；第三層則進一步跳 脫個體視角的侷限，進入社會網絡或文化資本的更新的框架，探討她如何透過畫 菊寫序，在日治與民國時期的文人交際圈中建立女性的公共論述與政治能見度。 透過不斷迭代的框架切換，深化學生的批判思辨力。 問題一：請綜合上述材料，申論教學歷經「傳統框架」、「跳脫傳統進入新框 架」至「跳脫新框架進入更新的框架」之三層次認知歷程，對於師生而言，各 具有何種實質教學意義？

問題(二)請根據兩文材料，設計出一題混合題，其中包括兩題單選、一題手寫 題，需附上答案、解析、手寫題的批改原則及配分方式。

高一上英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：老師嚴選高中英文課程單字，遊戲+講義+影音+測驗......等，多效合一。

行政法-實戰記憶術

講師：Yellow

簡介：針對必考的一些體系架構，提供實戰的記憶術教學

國一上數學課程(七年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國一上數學口訣秒殺密技!看了就記起來!隨堂練習+講義+影音+測驗4效合一。

建築師-【建築結構】 Mind map (心智圖架構筆記)

描述：01 諸論 02 基本力學概念 03 材料特性 04 各種應力的破壞特徵 05 結構物載重 06 建築物結構系統設計...

建築師-【建築計畫與設計】 Mind map (心智圖架構筆記)

描述：01

建築師-【建築構造與施工】 Mind map (心智圖架構筆記)

描述：01 建築構造概論 02 營建法令及採購法 03 基礎概論、地質調查及改良 04 土方工程 05 基礎工程 06 地下...

40. 關於食品安全管制系統準則，下列說明何者正確？ (A) 管制小組應確認本系統執行之有效性，每半年至少進行一次內部稽核 (B) 食品業者應每半年至少一次對執行本系統之人員，辦理內部教育訓 (C) 執行的記錄及文件應至少保存三年 (D) 管制小組成員從業期間，應持續接受與本系統有關之課程，每三年累計至少十二小時。

28.在高溫潮濕的戶外環境下進行體育課或訓練，若有學生出現「核心體溫飆高超過 40 度、意識不清或譫妄、皮膚乾熱且『停止出汗』」的危急症狀，最可能是發生了下列何種熱傷害？ (A) 熱痙攣(Heat Cramps) (B) 熱暈厥(Heat Syncope) (C) 熱衰竭(Heat Exhaustion) (D) 中暑(Heat Stroke)。

29.根據世界衛生組織(WHO)對「健康(Health)」的經典定義，下列敘述何者最為正確且全面？ (A) 健康僅指身體沒有感染疾病或呈現虛弱的狀態 (B) 健康 是指個體的肌肉力量與心肺耐力達到同年齡層的頂尖水準 (C) 健康不僅為疾病 或羸弱之消除，而是體格、精神與社會適應之完全健康狀態 (D) 健康是指人體 免疫系統具有抵抗所有已知傳染病的能力。

18.有關 Tâi-uân Hú-siânn Kàu-huē-pò 的描述，下底佗一个毋著？ (A)對日本時代開始佇臺灣流傳。 (B)內容用白話字書寫。 (C)伊的流傳佮長老教會佇臺灣宣教有關係。 (D)是臺灣頭一份報紙。

2.請寫出「Gaming Entertainment Industry」特性、優點、缺點。（5 分）

(2)在177°C 時,密封容器內該液體蒸氣的壓力為多少atm?