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115年 - 90012 美容美髮相關職類安全衛生共同科目 不分級 工作項目 02:衛生及急救知識之認識 1-50(2026/01/14 更新)#136945(50題)

115年 - 90012 美容美髮相關職類安全衛生共同科目 不分級 工作項目 01:化粧品認識 101-150(2026/01/14 更新)#136944(50題)

115年 - 90012 美容美髮相關職類安全衛生共同科目 不分級 工作項目 01:化粧品認識 51-100(2026/01/14 更新)#136943(50題)

115年 - 90012 美容美髮相關職類安全衛生共同科目 不分級 工作項目 01:化粧品認識 1-50(2026/01/14 更新)#136942(50題)

115年 - 90007 工作倫理與職業道德共同科目 不分級 工作項目 01:工作倫理與職業道德 51-100(2026/01/14 更新)#136941(50題)

115年 - 90007 工作倫理與職業道德共同科目 不分級 工作項目 01:工作倫理與職業道德 1-50(2026/01/14 更新)#136940(50題)

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 03:營養及健康飲食 1-69(2026/01/14 更新)#136939(69題)

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 02:食品安全衛生相關法規 1-40(2026/01/14 更新)#136938(40題)

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 01:食品安全衛生 151-172(2026/01/14 更新)#136937(22題)

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 01:食品安全衛生 101-150(2026/01/14 更新)#136936(50題)

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5. 下列敘述何者錯誤? (A)個人的生涯信念可能阻礙其建立適切的生涯目標 (B)輔導教師 應協助學生將原本負向的想法轉為貼近真實的正向想法 (C)對於猶豫不決的學生,輔導教 師應先瞭解其生涯猶豫的問題本質 (D)對於生涯未定向者,教導其決策技巧比刺激其探索 生涯來得有效。

1.關於「學生輔導法施行細則」的說明,何者正確?(A)學生輔導資料,學校得以書面或 電子儲存媒體資料保存之,並應自學生畢業或離校後保存六年(B)已逾保存年限之學 生輔導資料,學校應定期銷毀,並以每學期為原則(C)高級中等以下學校辦理專任輔導 教師甄選,得以筆試、口試及輔導工作實作方式為之,以其中二種以上且包括輔導工作 實作方式之綜合考評方式為原則(D)學校得視學生輔導需求,彈性處理出缺勤紀錄或 成績考核,並積極協助其課業,但仍應受請假或成績考核相關規定之限制。

19. Witnesses said partygoers _______ tightly in the district’s narrow streets and it was difficult to move around. (A) are packed (B) had packed (C) had been packed (D) packed

複選題48.組織發展為組織的自我更新。下列何者不屬於組織發展的特性? (A)一種變動的實證性之再教育策略 (B)為傳統科學的一種形式 (C)以科學管理的方法來觀察組織 (D)為一種隨機的變革過程

15.下列何者主要源自於左冠狀動脈(left coronary artery)? (A)前室間動脈(anterior interventricular artery) (B)邊緣動脈(marginal artery) (C)後室間動脈(posterior interventricular artery) (D)冠狀竇(coronary sinus)

16.下列關於脾動脈(splenic artery)的敘述,何者正確? (A)位於胃的後方,往右進入脾臟(spleen) (B)位於胃的前方,往右進入脾臟(spleen) (C)位於胃的後方,往左進入脾臟(spleen) (D)位於胃的前方,往左進入脾臟(spleen)