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115年 - 115-1 專技高考_醫事檢驗師:臨床血清免疫學與臨床病毒學#137347(80題)
115年 - 115-1 專技高考_醫事放射師:醫學物理學與輻射安全#137346(80題)
115年 - 115-1 專技高考_醫事放射師:放射線器材學(包括磁振學與超音波學)#137345(80題)
115年 - 115-1 專技高考_醫事放射師:放射線診斷原理與技術學#137344(80題)
115年 - 115-1 專技高考_醫事放射師:放射線治療原理與技術學#137343(80題)
115年 - 115-1 專技高考_牙醫師(二):牙醫學(五)(包括全口贗復學、局部贗復學、牙冠牙橋學、咬合學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)#137342(80題)
115年 - 115-1 專技高考_藥師(二):藥學(五)(包括藥物治療學)#137341(80題)
115年 - 115-1 專技高考_牙醫師(一):牙醫學(二)(包括口腔病理學、牙科材料學、口腔微生物學、牙科藥理學等科目及其臨床相關知識)#137340(80題)
115年 - 115-1 專技高考_牙醫師(二):牙醫學(三)(包括齒內治療學、牙體復形學、牙周病學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)#137339(80題)
115年 - 115-1 專技高考_醫師(二):醫學(五)(包括外科、骨科、泌尿科等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)#137338(80題)
最新試題
複選題15. 2024 年諾貝爾獎表揚了 microRNA 的發現。關於 microRNA 的特性與作用,下列何者正確? (A) microRNA 是一種長度約 20 到 24 個核苷酸的非編碼 RNA (B)它們透過與目標 mRNA 的完全或部分互補結合來運作 (C)其調控行為主要發生在細胞核內的「轉錄階段」 (D)單一種類的 microRNA 只能精確調控一種目標 mRNA (E) microRNA 在胚胎發育與組織分化中具有不可或缺的地位。
複選題14. 關於細胞膜上的「鈉鉀泵(Na+/K+-ATPase)」,下列敘述哪些正確? (A)屬於主動運輸,需消耗 ATP (B)每次運作將 2 個鈉離子移出細胞,3 個鉀離子移入 (C)助於維持細胞膜內外的離子濃度梯度 (D)在神經衝動傳導後,有助於恢復靜止膜電位的離子分佈 (E)這種構造可以出現在肌肉細胞。
複選題13. 關於植物「光週期」感應開花的機制,哪些敘述錯誤? (A)植物真正感應的是「連續黑暗期」的長度 (B)長日照植物(短黑夜)在黑暗期被閃光中斷時會抑制開花 (C)短日照植物(長黑夜)在黑暗期被閃光中斷時會開花 (D)光敏素(Phytochrome)是主要的感光色素 (E)紅光(R)的照射量對開花具有決定性影響。
最新申論題
6.整本書紙張總價共需要多少元?(運算過程中數字不採四捨五入,最後答案採四捨五入,取至小數第 1 位。)
5. 內頁印刷費總共需要多少元? (運算過程中數字不採四捨五入,最後答案採四捨五入,取至小數第 2 位。)
4. 內頁總共需要用多少令紙(含放損)?(運算過程中數字不採四捨五入,最後答案採四捨五入,取至小數第 1 位。)
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4. 運送放射性物質包件之車輛為專用者,包件外表面任一點,不得超過每小時X毫西弗; 車輛外表面任一點,不得超過每小時Y毫西弗。其中X與Y分別為? (A) 2、2 (B) 2、1 (C) 10、2 (D) 10、1
11. 運送放射性物質包件之車輛為專用者,其輻射強度受到的限制有:包件外表面任一點,不得超過每小時 X 毫西弗;車輛外表面任一點,不得超過每小時 Y 毫西弗。其中 X 與 Y 分別為: (A) 2、0.1 (B) 2、0.2 (C) 10、2 (D) 10、1
48 請問下列何者不屬於刑事訴訟法明定法官於該管案件應迴避事由? (A) 該法官與本案被告曾有師生關係 (B) 該法官曾為本案告發人 (C) 該法官曾參與前審之裁判 (D) 該法官曾為被告之八親等內血親
49 請問關於偵查不公開原則之敘述,何者錯誤? (A) 偵查不公開,具有避免破壞無罪推定原則、保護相關人士權利以及保全證 據之目的 (B) 為了保護犯罪嫌疑人之權利,辯護人得於詢問被告時在場,並得陳述意見 (C) 證人於偵查中受詢問時,得由其法定代理人、配偶、直系血親或三親等內 旁系血親陪同在場 (D) 案件在偵查終結前,檢察官為維護公共利益,得公開揭露偵查中因執行職 務知悉之事項
50 請問有關證據能力之敘述,下列何者正確? (A) 未依勘驗程序之勘驗,仍具有證據能力 (B) 依法應具結而未具結之證人,其證言具有證據能力 (C) 與待證事實並無關連性之證據,仍具有證據能力 (D) 被告之自白非出於強暴、脅迫等不正方法取得者,具有證據能力
21. (A) aligning (B) encountering (C) installing (D) separating