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國營事業◆1.讀者服務 2.技術服務

國營事業◆1.食品化學 2. 食品工廠管理

國營事業◆1.食品微生物學 2.食品加工學

115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗：核保醫務常識#138267(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司從業人員_甄試試題_第10階-助理技術員-電力、電務：電子學概要#138261(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第10階-助理技術員-電力 第10階-助理技術員-電力(臨軌施工) 第10階-助理技術員-電務 第10階-助理技術員-電務(產學合作) 第10階-助理技術員-電務(臨軌施工)：電工機械概要#138253(50題)

115年 - 115-1 國立中央大學附屬中壢高級中學教師甄選試題：數學科#138235(15題)

【已刪除】115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試_第 10 階、第 11 階：作文#138233(1題)

115年 - 115 高雄中學_正式教師甄選試題︰體育科#138232(19題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第10階-助理站務員-運務、第11階-服務員-運務(身心障礙)：鐵路運輸學概要#138231(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階-事務員-廉政：政府採購法概要#138230(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第10階-助理事務員-事務管理 第11階-服務員-事務管理、事務管理(身心障礙)：事務管理大意#138229(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階-事務員-廉政：廉政法規概要#138228(50題)

15.關於長期成本曲線，若廠商存在「規模經濟」，則長期平均成本(LAC)曲線 (A) 斜率為負，且 LAC 曲線會切於 SAC 曲線最低點的左側 (B) 斜率為正，且位於所有短期平均成本(SAC)曲線最低點的連線 (C) 呈現水平線，代表產出增加不會影響平均成本 (D) 必然對應於邊際產量遞減法則

14.關於「季芬財(Giffen Goods)」的特性，當價格下跌時，其所得效果與替代效果的關係為何？ (A) 替代效果為正，所得效果為負，且替代效果大於所得效果 (B) 替代效果為正，所得效果為正，總效果使需求量增加 (C) 替代效果使需求量增加，所得效果使需求量減少，且所得效果絕對值大於替代效果 (D) 替代效果使需求量減少，所得效果使需求量增加

13.若 X 財貨的價格上升 10%，導致 Y 財貨的需求量上升 5%，同時使 X 財貨本身的總支出增加，則下 列推論何者正確？ (A) X 與 Y 為互補品，且 X 的需求價格彈性大於 1 (B) X 與 Y 為替代品，且 X 的需求價格彈性小於 1 (C) X 為劣等財，且 Y 的所得彈性為正 (D) X 與 Y 的交叉彈性為−0.5

5. 承上題，請協助該縣市政府提出以數位媒體整合應用為導向的策展構想之企劃，並請描述活動主題、目的、創意特色、內容規畫與設計、數位媒體應用、整體流程架構等等。 (10分)

4. 請問「2026 年台灣設計展」將於那個縣市舉辦。 (5 分)

3. 請說明 AI 對設計產業與學生學習成效的影響，並提出一個「具體教學情境」，說明教師如何在多媒體設計課程中導入 AI，以提學學生的學習成效，增進創造與與設計思維。 (10分)

教師法

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：教師法條

國民教育法條

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國民教育法條

教育基本法

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：教育基本法

國三數學-各校考古題真題老師影音講解

課程：國三數學上數學課程（九年級）
章節：國三數學-各校考古題真題老師影音講解

L7 will/be going to未來式高頻考點影音實戰總整理

課程：國三上英文課程(九年級)
章節：L7 will/be going to未來式高頻考點影音實戰總整理

描述：1.未來式考古題真題，老師影音講解2.以現代未詳細說明3.5題考題解析4.40題選擇題練習5.講義pdf下載

刑事訴訟之 簡易程序流程

描述：簡易審判、簡易判決、審判外の協商 上記のタイミングの整理

43.請問下列四所幼兒園，哪一所幼兒園的作法不符合法規？ (A)甲幼兒園每學期的期初與期末都幫每個幼兒測量身高及體重 (B)乙幼兒園提供的過夜服務，由 3 位教保服務人員照顧 8 位幼兒 (C)丙幼兒園兼辦的國小課後照顧班，由 2 位課後照顧服務人員照顧 35 位學生 (D)丁幼兒園每半年辦理一次幼童專用車安全演練。

44.甲、身心障礙幼兒 乙、原住民幼兒 丙、新住民幼兒 丁、中低收入戶家庭子女 戊、中度以上身心障礙者之子女 己、單親家庭子女。請問上面有哪些是符合幼兒教育及照顧法第七條第三項及第四項所定之需要協助幼兒？ (A)甲乙丙丁 (B)甲乙丁戊 (C)甲乙丁己 (D)甲丁戊己。

12.下列各諮商學派對於個體具有自殺行為的概念化，何者不正確？ (A)焦點解決學派認為人會自殺，是因為自身並非是成功的。 (B)理情行為學派注重案主的非理性信念，自殺是案主覺得逃避某些困難或責任，比面對他們來得容易。 (C)現實治療學派認為因案主的需求例如愛與隸屬未被滿足，而做了一個自我傷害的行 為，對於需求滿足並無產生效果。 (D)阿德勒學派認為案主會有自殺行為，有可能是生活設定錯誤目標所帶來的挫敗感。 (E)精神分析學派認為案主有可能是來自潛意識中死的慾望，毀掉無能的自我，是自我相信有證據能夠說明原始性自我指向的攻擊性。

13.有關各個諮商理論的概念描述，下列何者正確? (A)個人中心治療強調「無條件的積極關懷和接納」，於過程中應專注於行為和思考的改變狀態。 (B)阿德勒學派認為輔導教師應協助整合思考、感受和行為，並充分地覺察，即能在環境 中具有自我調整的能力。 (C)敘事治療著重建立有意義的目標，重塑個人敘事但不包含不健康的敘事。 (D)薩提爾提出溝通的姿態，包含有迴避型、指責型、討好型以及打岔型。 (E)理情行為治療學者Ellis認為「自動暗示」及「自我複誦」，主動強化了「自我挫敗」 的信念，「責備」是大部分情緒困擾的核心。

23 行政訴訟法上之有關簡易訴訟事件數額之決定，除法律明定外，亦得由何機關增減之？ (A)高等行政法院地方行政訴訟庭 (B)高等行政法院高等行政訴訟庭 (C)最高行政法院 (D)司法院

32. 文中對華歆、王朗二人之敘事安排，下列哪個選項最適當？ (A) 並列二人言行，透過關鍵事件形成對比。 (B) 先揚王朗，後抑華歆，呈現性格差異。 (C) 先抑王朗，後揚華歆，以突顯道德高下。 (D) 以旁人評語為主，人物行動僅為陪襯。