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115年 - 115 台灣金融研訓院第 21屆金融科技力知識檢定測驗試題：金融科技力#138056(60題)

115年 - 第12章 交流電源：12-6 國考試題#138054(22題)

115年 - 台灣金融研訓院第48 屆理財規劃人員專業能力測驗試題：理財規劃實務#138053(50題)

115年 - 台灣金融研訓院第 48 屆理財規劃人員專業能力測驗試題：理財工具#138051(50題)

115年 - 115-1 台灣金融研訓院辦理防制洗錢與打擊資恐專業人員測驗試題：防制洗錢與打擊資恐法令及實務#138048(80題)

115年 - 第11章 諧振電路：11-6 國考試題#138041(26題)

115年 - 115-1 全國技術士技能檢定學科_單一級：22600 民俗調理業傳統整復推拿#138038(80題)

115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_教師甄選試題︰全民國防教育#138037(71題)

115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_教師甄選試題︰特殊教育科#138036(10題)

115年 - 115 國立新竹級中學_教師甄選試題︰體育科#138035(31題)

15.關於長期成本曲線，若廠商存在「規模經濟」，則長期平均成本(LAC)曲線 (A) 斜率為負，且 LAC 曲線會切於 SAC 曲線最低點的左側 (B) 斜率為正，且位於所有短期平均成本(SAC)曲線最低點的連線 (C) 呈現水平線，代表產出增加不會影響平均成本 (D) 必然對應於邊際產量遞減法則

14.關於「季芬財(Giffen Goods)」的特性，當價格下跌時，其所得效果與替代效果的關係為何？ (A) 替代效果為正，所得效果為負，且替代效果大於所得效果 (B) 替代效果為正，所得效果為正，總效果使需求量增加 (C) 替代效果使需求量增加，所得效果使需求量減少，且所得效果絕對值大於替代效果 (D) 替代效果使需求量減少，所得效果使需求量增加

13.若 X 財貨的價格上升 10%，導致 Y 財貨的需求量上升 5%，同時使 X 財貨本身的總支出增加，則下 列推論何者正確？ (A) X 與 Y 為互補品，且 X 的需求價格彈性大於 1 (B) X 與 Y 為替代品，且 X 的需求價格彈性小於 1 (C) X 為劣等財，且 Y 的所得彈性為正 (D) X 與 Y 的交叉彈性為−0.5

5. 承上題，請協助該縣市政府提出以數位媒體整合應用為導向的策展構想之企劃，並請描述活動主題、目的、創意特色、內容規畫與設計、數位媒體應用、整體流程架構等等。 (10分)

4. 請問「2026 年台灣設計展」將於那個縣市舉辦。 (5 分)

3. 請說明 AI 對設計產業與學生學習成效的影響，並提出一個「具體教學情境」，說明教師如何在多媒體設計課程中導入 AI，以提學學生的學習成效，增進創造與與設計思維。 (10分)

【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（二）

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念，幫助你快速掌握核心要點！無論你是法律系學生、司法考試備考生，...

【警鴿】2025警察法規 考前30天衝刺

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：【部分條文使用心智圖幫助記憶】 【這是精華中的精華了】 【口訣會非常精簡！】 閱讀本課程前，請先參考...

數位科技概論

講師：何東霓

簡介：提供給高職在學、升學的教學資源～ 即使是沒有學過這門科目的也可以跟我一起輕鬆學習！ 本課程會使用自編...

要素市場的意義

課程：經濟學(上)
章節：要素市場

寡占市場的意義與均衡

課程：經濟學(上)
章節：寡占市場

Cournot數量競爭模型

課程：經濟學(上)
章節：寡占市場

39. 能增進認知發展的玩物具有哪些特徵？ 1複雜性高 2結構性低 3能提供多種玩法 4能讓不同年齡的兒童以不同的方法玩 (A) 123 (B) 234 (C) 124 (D) 1234

33Which approach emphasizes that educators should actively plan for students' differences (e.g., using tiered assignments, flexible grouping and/or ongoing assessment) so that all students can best learn? (A)Direct Method. (B)Differentiated Instruction. (C)Content and Language Integrated Learning. (D)Communicative Language Teaching.

23. 將新移民子女的教育成就低落，解釋為師生、學生之間溝通模式不同，所產生的結果，符合哪一個理論的觀點？ (A) 文化缺陷論 (B) 文化斷層論 (C) 文化差異論 (D) 文化資本論

12 下列關於委任之敘述，何者正確？ (A)受任人受概括委任時，為委任人買入不動產，不須有特別之授權 (B)受任人因有不得已之事由，使第三人代為處理委任事務時，就該第三人之行為，與就自己之行 為，負同一責任 (C)委任關係因非可歸責於受任人之事由，於事務處理未完畢前已終止者，除當事人間有相反之特 約存在外，受任人不得請求任何報酬 (D)委任人得將處理委任事務之請求權，任意讓與第三人

13 甲騎腳踏車違反紅燈號誌，致與綠燈直行之乙機車騎士發生碰撞，乙得對甲求償之時效為何？ (A)自請求權人知有損害及賠償義務人時起 2 年 (B)自請求權人知有損害時起 2 年 (C)自請求權人知有賠償義務人時起 2 年 (D)自請求權得行使時起 15 年

8.下列何者適合用來評論他人的文章見解深刻、絲絲入扣？ (A)妙手丹青 (B)煮字療飢 (C)鞭辟入裡 (D)鍾靈毓秀