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綜合科目-(1)會計學、票據法 、銀行法(2)徵授信專業能力

綜合科目-民法、票據法、銀行法、民事訴訟法、強制執行法

綜合科目-邏輯推理、計算機概論、程式設計(.NET、COBOL、JAVA+SQL程式語言)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_統計、經建行政：經濟學#138964(27題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_一般行政（選試英文）、一般行政（選試日文）：經濟學概要#138963(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_水利工程：流體力學#138962(5題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_關稅統計（選試英文）：統計學概要#138961(9題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_經建行政：統計學#138960(12題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_機械工程：機械製造學#138959(7題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_一般行政、關稅會計、關稅統計、資訊處理、機械工程、電機工程、化學工程、紡織工程（選試英文）：外國文（英文）#138958(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_資訊處理：資通網路與安全概要#138957(10題)

115年 - 115 關務特種考試_五等_各科別：英文#138956(50題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_電機工程（選試英文）：基本電學#138955(5題)

25. 被接地導線之絕緣皮應選用(A) 綠(B)紅 (C)黑 (D)灰色來辨識。

24. 斷路器如垂直裝置於配電盤上，其操作鍵(A)向上(B)向下(C)向左(D)向右時須表示閉 合（ＯＮ）之位置。

23. 供應電燈、電力、電熱之低壓分路，其電壓降不得超過標稱電壓之(A)1.5%(B)2% (C)3% (D)5%。

【已刪除】題目：池畔閒情說明：一、請以下列所附四張參考圖片，任選二張或二張以上之相關內容，依題目情境自行組構畫面（直式或橫式作畫皆可），運用水墨表現(黑白)或彩墨表現(彩色)進行創作。二、作品不可落款或任何不相關的記號、文字。

甲、作文部分：（40 分）白話詩人王梵志說：「他人騎大馬，我獨跨驢子。回顧擔柴漢，心下較些子。」看見別人騎乘大馬，偏偏自己只跨著毛驢！回頭看見挑柴的漢子連坐騎都沒有，心中頓時好受多了。這種「比上不足，比下有餘」的心態，影響深遠，它讓我們能夠安處現狀，知足常樂；然而這是否仍活在一種攀比？長此以往，人生會不會變成不思進取，得過且過？或者對命運只能逆來順受？如果是你，你認同怎樣的態度面對人生？請以「別人騎馬我騎驢」為題，結合經驗見聞，闡述個人所思所感。

題目：有木刻青鳥的靜物組合說明：一、 請依照片提供的彩色圖片，繪畫一張水彩靜物作品。二、 紅色杯子、木刻青鳥、黃色檸檬與咖啡色盤子、白色塑膠湯匙五樣靜物，一定要畫，背景與桌布可以自由發揮。三、 提供彩色圖片如下：

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全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

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高一下英文課程(十年級)

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簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

第14條

課程：【國考助手】2025警察法規(中冊)：警械使用條例、集會遊行法、公務人員行政中立法
章節：警械使用條例

描述： 第14條(警械定製、售賣持有之規定)

第15條

課程：【國考助手】2025警察法規(中冊)：警械使用條例、集會遊行法、公務人員行政中立法
章節：警械使用條例

描述： 第15條(施行日)

00538 一次要考到

描述：每天都要做很多題目 努力不一定會成功，但不努力一定不會成功。

青少年比兒童發展出較強的自我意識，知覺到自我和他人的差異，進而形成特定的職業抱負。這是下列哪一位學者的主張？ (A)舒伯(D. Super) (B)賀倫德(J. Holland) (C)奧蘇貝爾(D. Ausubel) (D)葛佛森(L. Gottfredson)

複選題3. 下列有關腎絲球濾過作用的敘述，哪些正確？ (A)腎絲球過濾壓(filtration pressure)自入球小動脈(afferent arteriole)端到出球小動脈(efferent arteriole)端會逐漸增加 (B)腎絲球微血管之靜水壓(hydrostatic pressure)自入球小動脈端到出球小動脈端會逐漸增加 (C)腎絲球微血管之血漿膠體滲透壓(oncotic pressure)自入球小動脈端到出球小動脈端會逐漸增加 (D)如果血液中蛋白質含量上升，則可增加腎絲球過濾壓力 (E)如果鮑氏囊中蛋白質含量上升，則可增加腎絲球過濾壓力

複選題4. 法國科學家莫諾(J. Monod)和賈克伯(F. Jacob)發現許多與乳糖利用相關的大腸桿菌突變體，深入研究後提出乳糖操縱組 (lactose operon)的理論，其基本架構包括:1.P，啟動子序列(promoter)；2.O，操作子序列(operator)；3.lacZ、lacY、lacA，結構 基因序列(structure genes)，編碼表現與乳糖代謝相關的蛋白質。此外，操縱組外尚有一個基因 lacI 可編碼表現一個抑制蛋 白(repressor)，抑制蛋白可附著於 O 序列，使結構基因無法表現，但當抑制蛋白與乳糖結合後，無法再附著於 O，結構基因 便可表垷。試推論在沒有葡萄糖的環境，下列有關各大腸桿菌突變體 lacZ 蛋白或 lacY 蛋白活性的敘述，何者正確？(各敘 述中，操縱組相關基因或序列若無上標時，為具正常功能的野生型(wild type)，若右上標示「-」代表失去功能或附著性的突 變型(mutant type)；另外，lacI−無法表現抑制蛋白；lacIS 表現的抑制蛋白無法和乳糖結合。) (A) lacI− P O lacZ− lacY lacA，乳糖不存在時，具 lacZ 蛋白活性 (B) lacI P− O lacZ lacY lacA，乳糖存在時，具 lacZ 蛋白活性 (C) lacI P O− lacZ lacY lacA，乳糖不存在時，具 lacY 蛋白活性 (D) lacIS P O lacZ lacY lacA，乳糖存在時，不具 lacY 蛋白活性 (E) lacI P O− lacZ lacY− lacA，乳糖存在時，具 lacZ 蛋白活性

12. 網球比賽進行中，關於「失分」的判定，下列哪項敘述「錯誤」？ (A)球員回球時，球擊中網柱（或單打支柱）後彈入對方的有效場區內，應判回球合法。 (B)球員在擊球過程中，球拍脫手飛出並在球第二次彈跳前觸及球網，判定失分。 (C)球員回球後，球擊中主審椅子後彈入對方場地，判定回球合法。 (D)球員在對手回球過網前，先行伸手過網攔截擊球，判定失分。

13. 對於領有重大傷病卡（如心臟病）但家長強烈要求學生參與大隊接力的個案，體育教師的行政避險做法應為何？ (A)只要家長簽署同意書，應尊重學生的參與權與表現權。 (B)要求學生進行體能測試，若通過測驗則准予參加。 (C)依據醫師診斷證明與校內 IEP/IGP 會議決議，必要時行政端應維持「限制參與」之決定。 (D)將決定權交由班級學生投票，採民主機制決定。

19. 關於匹克球 (Pickleball) 的發球與截擊規則，下列敘述何者正確？ (A)發球時，球拍與球的接觸點必須低於腰部（肚臍高度），且拍頭最高點須低於手腕關節。 (B)雙打比賽中，每一局的第一個發球輪次（第 0 輪），兩位隊員皆有發球權。 (C)發球觸網後若落入對方的合法發球區，應判定為「發球重發」(Let)。 (D)球員雙腳站在「非截擊區」(Kitchen) 內，只要擊球點高於網上端，即可進行截擊。