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115年 - 115 新制多益聽力測驗第五回#137558(100題)

115年 - 115 新制多益閱讀測驗第八回#137557(100題)

115年 - 115 國立內埔高級農工職業學校護理師徵選試題#137556(50題)

115年 - 115 新制多益聽力測驗第六回#137555(100題)

115年 - 115 新制多益聽力測驗第七回#137549(100題)

115年 - 115 新制多益聽力測驗第四回#137546(100題)

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_半日制內勤職級人員（限身心障礙人士報考）甄試：郵務營業規章#137542(50題)

115年 - 115-1 專技高考_營養師：生理學與生物化學#137540(50題)

115年 - 115-1 專技高考_護理師：內外科護理學#137539(50題)

115年 - 115-1 專技高考_營養師：營養學#137538(50題)

50. 某原電池的標準電池電位 E∘為 1.10 V，反應過程中轉移的電子數為 2。試計算該反應的 標準自由能變化量(ΔG∘)，下列選項何者正確？ (法拉第常數 F = 9.65×104 C/mol) (A) –212 kJ/mol (B) –106 kJ/mol (C) + 106 kJ/mol (D) +212 kJ/mol

49. 電化學電池由兩半反應組成，其標準還原電位如下： Ag+ (aq) + e− → Ag(s) E∘= +0.80 V Zn2+(aq) + 2e− → Zn(s) E∘= −0.76 V 根據上述資訊，在標準狀態下，判斷標準自由能變化量、標準電池電位與反應自發性的關 係，下列選項何者正確？ (A) 標準電池電位小於 0，標準自由能變化量小於 0，反應為自發反應 (B) 標準電池電位等於 0，標準自由能變化量等於 0，系統處於平衡狀態 (C) 標準電池電位大於 0，標準自由能變化量大於 0，反應為非自發反應 (D) 該電池可自發運作，且電子由銀電極流向鋅電極

48. 下列何種物質不含六碳醣結構？ (A) 半乳醣(galactose) (B) 乳醣(lactose) (C) 果醣(fructose) (D) 核醣(ribose)

四、請詳述並比較下列兩種串聯質譜操作模式：子離子（product-ion）掃描 v.s. 母離子（precursor ion）掃描的原理、設定與應用。（16 分）

(二)請說明這些變動的原理依據。（12 分）

(一)請詳述這些差異。（8 分）

徐喬-經濟學(資料太多優化中)

講師：【站僕】摩檸Morning.

王立杰-幼稚教育考試精粹

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陳萱-公民

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數學課程綱要概念圖

描述：數學課程綱要概念圖

重點

描述：公式

親屬關係 親等計算

描述：親屬關係 親等

11.「□為天才絕，□為人才絕，□為鬼才絕」的詩人，句中的缺空依序應為：(A)李白、杜甫、杜牧(B)李白、王維、元稹(C)李白、白居易、李賀(D)李白、劉禹錫、李商隱。

31.有關貝賽特氏症（Behçet's syndrome）的敘述，下列何者正確？ (A)病人常常會反覆口腔與生殖器潰瘍 (B)很少攻擊眼睛 (C)女性病人比男性多，而且病情較嚴重 (D)很少會併發關節痛

32.31歲王小姐被診斷為全身性紅斑狼瘡併腎炎約7年，初發病時經過prednisolone與mycophenolate治療後，近5年24小時尿蛋白都小於0.5克，血中creatinine為0.6 mg/dL，目前用藥為prednisolone每日5毫克加 hydroxychloroquine 200毫克。王小姐因近日即將結婚，有懷孕的計畫，所以到門診來諮詢是否需調整藥物。 下列何項臨床處置最為適當？ (A)將prednisolone換成等強度dexamethasone (B)維持目前用藥不需改變 (C)停掉hydroxychloroquine (D)加上azathioprine

8關於採集及保存生物跡證之敘述，下列何者正確？(A)採取生物跡證參考檢體時，優先採取唾液檢體，其次為血液檢體(B)肌肉、骨骼、人體組織等生物跡證無法立即送鑑時，應冷藏暫存(C)執行去氧核醣核酸採樣前，無須確認被採樣人在去氧核醣核酸資料庫中有無資料(D)疑似性侵害案件之被害人血液及胚胎，於鑑定後由實驗室保存3個月後銷毀

17.根據上文，關於人與海洋關係的敘述，下列何者正確？ (A)人類捕魚技術進步，已能捕到越來越深處的魚類 (B)臺灣平均漁業需求量驚人，推知每個人都相當愛吃魚 (C)臺灣什麼魚都吃，造就捕魚量大且多樣化，遠勝日本 (D)臺灣到處可見漁船、漁人，這是臺灣創造產值的最大宗

28 關於法律史的考察方法，下列敘述何者正確？ (A)由於法律主要是國家、官僚與法學知識精英所制定，所以對於法律與法律史的理解，不需考慮一般 庶民的法律經驗 (B)在目前的中華民國法體系下，原住民的法律經驗與法律意識並非現行法的一部分，其在歷史上的發 展並不重要 (C)曾經以及現居臺灣的各族群的法律經驗，共同構成了目前「多源」與「多元」的臺灣法律經驗 (D)強調以臺灣為法律史史觀，必須只著眼於臺灣的地理空間上之經驗，而無庸放眼世界