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115年 - 第7章 直流暫態：7-6 國考試題#137957(61題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階技術員_職安護理：勞工健康相關法規（含勞工健康保護規則、女性勞工母性健康保護實施辦法等）#137932(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階技術員_職安護理：基本護理學（包括護理原理、護理技術）及護理行政#137931(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階技術員_職安護理：職業安全衛生法規概要（含職業安全衛生法及其施行細則、職業安全衛生管理辦法）#137891(50題)

115年 - 115 國立陽明交大附中_教師甄選試題：數學科#137883(16題)

115年 - 115-1 臺中市臺中第一高級中學_教師甄選試題：數學科#137882(14題)

115年 - 115 國立陽明交大附中_教師甄選試題：物理科#137881(25題)

115年 - [非官方正解]115 國立陽明交大附中_教師甄選試題：國文科#137880(15題)

115年 - 115-1 臺中市臺中第一高級中學_教師甄選試題：英文科#137879(45題)

115年 - 115 國立陽明交大附中_教師甄選試題：生物科#137878(38題)

25. 被接地導線之絕緣皮應選用_______來辨識。(A) 綠(B)紅 (C)黑 (D)灰色

24. 斷路器如垂直裝置於配電盤上，其操作鍵_______時須表示閉合（ＯＮ）之位置。(A)向上(B)向下(C)向左(D)向右

23. 供應電燈、電力、電熱之低壓分路，其電壓降不得超過標稱電壓之(A)1.5%(B)2% (C)3% (D)5%。

【已刪除】題目：池畔閒情說明：一、請以下列所附四張參考圖片，任選二張或二張以上之相關內容，依題目情境自行組構畫面（直式或橫式作畫皆可），運用水墨表現(黑白)或彩墨表現(彩色)進行創作。二、作品不可落款或任何不相關的記號、文字。

甲、作文部分：（40 分）白話詩人王梵志說：「他人騎大馬，我獨跨驢子。回顧擔柴漢，心下較些子。」看見別人騎乘大馬，偏偏自己只跨著毛驢！回頭看見挑柴的漢子連坐騎都沒有，心中頓時好受多了。這種「比上不足，比下有餘」的心態，影響深遠，它讓我們能夠安處現狀，知足常樂；然而這是否仍活在一種攀比？長此以往，人生會不會變成不思進取，得過且過？或者對命運只能逆來順受？如果是你，你認同怎樣的態度面對人生？請以「別人騎馬我騎驢」為題，結合經驗見聞，闡述個人所思所感。

題目：有木刻青鳥的靜物組合說明：一、 請依照片提供的彩色圖片，繪畫一張水彩靜物作品。二、 紅色杯子、木刻青鳥、黃色檸檬與咖啡色盤子、白色塑膠湯匙五樣靜物，一定要畫，背景與桌布可以自由發揮。三、 提供彩色圖片如下：

等差數列與級數

講師：林靖

簡介：1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用

線型函數

講師：林靖

簡介：1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用

【警鴿】2025警察法規(上):警察法、警職法

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：讓你快速記憶「警察法規」，考試有如OPEN BOOK一般。 警察法規(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、...

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描述：1233321331

危害辨識→風險評估→風險控制

描述：甲種職業安全衛生業務主管

第1次模考

課程：商經科教師甄試
章節：商業經營科模擬考

描述：1.請下載Pdf檔，25題練習(前面)+答案和詳解(後面)贈送長達1小時多的解題影片

目前國小嚴格禁止體罰，近年臺灣社會對於體罰兒童已經形成明確的反向態度，許多社會團體也一同倡行「國際不打小孩日」，並得到政府與民間諸多支持，請問前述日期所指為何？ (A)4月4日(B)4月30日(C)5月4日(D)3月8日

35 關於橋體（pontic）的敘述，下列何者正確？ (A)就美觀性的比較：船底型（bilge type）＞偏側型（flat back type） (B)嵴疊型橋體（ridge lap type pontic）基底面沒有跟殘嵴接觸，清潔方面優 (C)衛生型橋體（sanitary type pontic）（離底型）屬於完全自潔型（self-cleansing） (D)鞍型橋體（saddle type pontic）基底面和殘嵴是鞍狀型接觸狀態，衛生性較好

29. 關於介入反應模式(RTI)之想法，以下敘述何者正確？ (A)初級介入指在一般教學環境及家庭場域的介入課程，其主要在找出低成就學生 (B)次級介入指以有實證支持的方法實施補救教學的小組補救課程 (C)第三級的介入主要在輔導系統的優化與支持 (D)RTI主要目的在於藉由學校和家庭兩場域的學習落差情形進行分析，以利釐清學生學習困難

75.抗黴菌藥 tavaborole(結構如下圖)，其作用機制為： (A)插入黴菌細胞膜，導致細胞內容物外漏 (B)抑制β-1,3-D-glucan synthase，阻止細胞壁合成 (C)抑制Δ 14-reductase，抑制 ergosterol 生合成，阻止細胞壁合成 (D)結合於 tRNA 末端之 adenosine，阻止蛋白質生合成

137.經濟的「痛苦指數」是指：(A)工資上漲率與物價上漲率之和(B)匯率貶值率與物價上漲 率之和(C)失業率與物價上漲率之和(D)工資上漲率與匯率貶值率之和

9. 關於跨欄運動400m 中、低欄最後一欄架至終點的距離為何？ (A)35m (B)38m (C)45m (D)40m