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研究所、轉學考(插大)◆中國通史
研究所、轉學考(插大)◆台灣文學史
研究所、轉學考(插大)◆民族學
最新試卷
115年 - 21300 陶瓷手拉坯 丙級 工作項目 02:機具、工具之使用與維護 51-72(2026/01/09 更新)#136672(22題)
115年 - 21300 陶瓷手拉坯 丙級 工作項目 02:機具、工具之使用與維護 1-50(2026/01/09 更新)#136671(50題)
115年 - 21300 陶瓷手拉坯 丙級 工作項目 01:陶瓷基本概念認識 101-145(2026/01/09 更新)#136670(45題)
115年 - 21300 陶瓷手拉坯 丙級 工作項目 01:陶瓷基本概念認識 51-100(2026/01/09 更新)#136669(50題)
115年 - 21300 陶瓷手拉坯 丙級 工作項目 01:陶瓷基本概念認識 1-50(2026/01/09 更新)#136668(50題)
115年 - 21200 竹編 單一 工作項目 07:成品的保養與維護 1-26(2026/01/09 更新)#136667(26題)
115年 - 21200 竹編 單一 工作項目 06:塗裝的操作 1-70(2026/01/09 更新)#136666(70題)
115年 - 21200 竹編 單一 工作項目 05:藤飾技法的操作 1-12(2026/01/09 更新)#136665(12題)
115年 - 21200 竹編 單一 工作項目 04:竹編技法的操作 1-57(2026/01/09 更新)#136664(57題)
115年 - 21200 竹編 單一 工作項目 03:工具的使用 1-33(2026/01/09 更新)#136663(33題)
最新試題
50. 通常鑄件檢測並不包括: (A)缺陷檢測 (B)冶金性能檢測 (C)外部美觀性檢驗 (D)機械性質試驗
49. 下列何者並非灰口鑄鐵退火處理之目的? (A)消除鑄件內應力 (B)增加鑄件耐磨耗性 (C)消除鑄件冷硬部份 (D)改善機械切削性
48. 下列何者並非陶瓷殼模所使用之造模材料? (A)矽膠液 (B)鋯砂與鋯粉 (C)溼潤劑與消泡劑 (D)石膏
最新申論題
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1.
最新課程
課程學習1
講師:
【站僕】摩檸Morning.
簡介:
課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學...
全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會!
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
提供全彩圖解英文音標發音課程,學完讓你自然發音+KK音標一次全學會! 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...
高一下英文課程(十年級)
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
高一下單字課,老師講解,偶爾有片語。
最新主題筆記
衍生性小筆記
描述:
衍生性小筆記
現代奧運重大記事
描述:
過去曾經考過的奧運發生重要事件,基本上應該全都有了,整理至114/5/10
司法五等
課程:
公職英文
章節:
單字片語題
最新討論
32.有關nesiritide之敘述,下列何者正確? (A)為化學合成的atrial natriuretic peptide(ANP)類似物 (B)以靜脈注射給藥,能使靜脈及動脈擴張,增加心輸出量 (C)排除半衰期長達18小時 (D)其作用機轉為刺激natriuretic peptide receptor A,增加目標組織的cAMP
22. 上課時,小明不斷的舉手插話,老師對小明說:「我有看到你一直舉手提出 問題,我很重視你的問題,但你要能安靜等待老師把一句話講完再舉手, 這時我才會叫你」;以上老師這樣的說明,符合了以下行為功能介入的方 法? (A)削弱原則與區別性增強 (B)矯正性回饋與重新指令 (C)削弱原則與反應代價 (D)區別性增強與正增強
1. 若一線圈匝數減半,且通過線圈的磁通量變化率加倍,則感應電動勢的大小將如何變化? (A)增加4倍 (B)減半 (C)加倍 (D)不變。
13.如下圖所示之電路為4對1多工器設計一全加器(FA),其中A為被加數,B為加數,Ci為進位輸入,S為和,CO為進位輸出,請問x = _________ ,y = _________ 。 (每格1分,共2分)
3. HYROX 賽事為一項全身性的健身賽事,此賽事包含了八種功能性動作,每組動作皆搭配__(6)__公尺慢跑。動作順序為 1.__(7)__、2.雪橇推進器、3.__(8)__、4.波比跳、5.__(9)__ 6.__(10)__、7.100 米沙袋負重弓箭步、8.__(11)__。(每格 1 分)
4. 近年來「Zone 2 Training」為提升代謝健康與基礎耐力的重要理論。試述其生理機制為何?(6 分) 並說明對高中生在壓力管理與能量代謝上的效益?(8 分) 如何應用於體育課堂之中?(8 分)