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試卷資訊

試卷名稱：111年 - 111 國立臺北教育大學模擬教師資格考試_特殊教育學校(班):教育理念與實務#114257

年份：111年

科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名：特殊教育教育原理與制度)

22. 上課時，小明不斷的舉手插話，老師對小明說:「我有看到你一直舉手提出問題，我很重視你的問題，但你要能安靜等待老師把一句話講完再舉手，這時我才會叫你」；以上老師這樣的說明，符合了以下行為功能介入的方法?
(A)削弱原則與區別性增強
(B)矯正性回饋與重新指令
(C)削弱原則與反應代價
(D)區別性增強與正增強

正確答案：登入後查看

詳解 (共 1 筆)

Jane

B2 · 2024/06/15

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