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115年 - 19500 就業服務 乙級 工作項目 01:職業介紹、人力仲介及外國人引進、聘僱、管理事項 651-700(2026/01/07 更新)#136430(50題)

115年 - 19500 就業服務 乙級 工作項目 01:職業介紹、人力仲介及外國人引進、聘僱、管理事項 601-650(2026/01/07 更新)#136429(50題)

115年 - 19500 就業服務 乙級 工作項目 01:職業介紹、人力仲介及外國人引進、聘僱、管理事項 551-600(2026/01/07 更新)#136428(50題)

115年 - 19500 就業服務 乙級 工作項目 01:職業介紹、人力仲介及外國人引進、聘僱、管理事項 501-550(2026/01/07 更新)#136427(50題)

115年 - 19500 就業服務 乙級 工作項目 01:職業介紹、人力仲介及外國人引進、聘僱、管理事項 451-500(2026/01/07 更新)#136426(50題)

115年 - 19500 就業服務 乙級 工作項目 01:職業介紹、人力仲介及外國人引進、聘僱、管理事項 401-450(2026/01/07 更新)#136425(50題)

115年 - 19500 就業服務 乙級 工作項目 01:職業介紹、人力仲介及外國人引進、聘僱、管理事項 351-400(2026/01/07 更新)#136424(50題)

115年 - 19500 就業服務 乙級 工作項目 01:職業介紹、人力仲介及外國人引進、聘僱、管理事項 301-350(2026/01/07 更新)#136423(50題)

115年 - 19500 就業服務 乙級 工作項目 01:職業介紹、人力仲介及外國人引進、聘僱、管理事項 251-300(2026/01/07 更新)#136422(50題)

115年 - 19500 就業服務 乙級 工作項目 01:職業介紹、人力仲介及外國人引進、聘僱、管理事項 201-250(2026/01/07 更新)#136421(50題)

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23.強強幼兒在班上常常分心、只要被老師糾正就會大鬧不止。但當專業團隊的治療師入班觀察時,強強卻表現得很好,積極參與課程並 聽從老師的指令。強強的行為最適合以下列哪種現象解釋? (A) 錨定效應 (Anchoring Effect) (B) 霍桑效應 (Hawthorne Effect) (C) 月暈效應 (Halo Effect) (D) 畢馬龍效應 (Pygmalion Effect)

36.關於《公羊傳》、《穀梁傳》、《左傳》的敘述,下列何者最適當?(A)三傳的《春秋經》皆為「上至隱公,下訖哀公十四年,十二公」(B)漢宣帝時召開石渠閣會議,確定了《穀梁傳》的學術地位(C)《公羊傳》、《穀梁傳》重歷史事件敘述,《左傳》則重解釋義例(D)「三統說」、「黜周王魯」是《左傳》的重要命題。

3 甲為限制行為能力人,因上學途中遭逢車禍意外,不幸傷重成為植物人, 長期臥病在床;事後經行車事故鑑定,雙方各有肇責百分之五十。下列敘 述何者正確? (A)甲因傷重成為植物人,故成為無行為能力人 (B)甲雖因傷重成為植物人,仍得向車禍肇事者請求慰撫金賠償 (C)甲因傷重成為植物人,故無需對他方之車禍損害負賠償責任 (D)甲因傷重成為植物人,故無法享有繼承之權利

4 82 歲的甲外出後失蹤,音訊全無。其子乙於失蹤滿 3 年後向法院聲請死亡 宣告,法院裁定確定。2 年後發現甲尚生存,目前由社會局安置中。依我 國現行法規定,下列敘述何者錯誤? (A)乙於甲失蹤滿 3 年後,即得聲請死亡宣告 (B)法院裁定所確定之死亡時,依民法規定,推定甲為死亡 (C)甲尚生存者,得依家事事件法第 154 條以下規定聲請撤銷死亡宣告 (D)死亡宣告經撤銷後,繼承人對於所受遺產之返還範圍,不因其善意或惡 意而有差別

35「高績效人士不只做到要事第一,他們往往能做到雙重專注:首先,決定要事;然後,對這些要事專注投入,力求做到最好。很多人雖懂得區分事情的輕重緩急,但不會一再思索如何才能做得更好。若無法精益求精,到頭來,只是做得更少,但不會更好。」根據上文,下列選項何者最符合「雙重專注」的意思?(A)用簡單的方法完成正確的事(B)用最大的努力完成重要的事(C)用專一的態度完成複雜的事(D)用創意的思維完成基礎的事

36「在某些藝評家看來,『醜』並非是全然和『美』對立的詞,必須釐清『事物本身的醜』和『形式帶來的醜』,再者,藝術對『醜』的刻畫往往更是他們關注的重點,比如人性的陰暗面,或人類加諸美好事物的破壞。深刻的藝術家將庸俗甚至醜惡的事實昇華為『美』,讓我們有機會從中再省思所謂的善與真。」根據上文,下列選項何者最適當?(A)對藝評家而言,事物本身的美醜比藝術形式上的美醜更加重要(B)唯有通過藝評家的分析,美醜的本質與形式才能被人充分認識(C)能否如實呈現世間的醜惡,是檢視一個藝術家是否深刻的標準(D)藝術家能夠轉化觀者對醜惡事物的感受,進而引發不同的思考