最新資料

教育與輔導專業科目

大地工程基礎學科(一)

大地工程基礎學科(二)

115年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：設計職群 301-350#138143(50題)

115年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：設計職群 251-300#138142(50題)

115年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：設計職群 201-250#138141(50題)

115年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：設計職群 151-200#138140(50題)

115年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：設計職群 101-150#138139(50題)

115年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：設計職群 51-100#138138(50題)

115年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：設計職群 1-50#138137(50題)

115年 - apcs題庫#138123(9題)

115年 - 台灣金融研訓院接受中華民國信託業商業同業公會委託辦理第7期家族信託規劃顧問師資格測驗試題：第二節#138113(60題)

115年 - 台灣金融研訓院接受中華民國信託業商業同業公會委託辦理第7期家族信託規劃顧問師資格測驗試題：第一節#138110(60題)

20. There are three aqueous solutions of the complex ions: [Co(NH₃)₆]³⁺, [Co(CN)₆]³⁻ and [CoF₆]³⁻. The wavelengths of absorbed light for these solutions are 770 nm, 440 nm, and 290 nm. Please match the complex ion to the wavelength of absorbed light. (A)[Co(NH₃)₆]³⁺: 770 nm; [Co(CN)₆]³⁻: 440 nm; [CoF₆]³⁻: 290 nm. (B)[Co(NH₃)₆]³⁺: 440 nm; [Co(CN)₆]³⁻: 290 nm; [CoF₆]³⁻: 770 nm. (C)[Co(NH₃)₆]³⁺: 290 nm; [Co(CN)₆]³⁻: 440 nm; [CoF₆]³⁻: 770 nm. (D)[Co(NH₃)₆]³⁺: 440 nm; [Co(CN)₆]³⁻: 770 nm; [CoF₆]³⁻: 290 nm. (E)[Co(NH₃)₆]³⁺: 290 nm; [Co(CN)₆]³⁻: 770 nm; [CoF₆]³⁻: 440 nm.

19. For the molecule ethylene (C₂H₄), determine the oxidation state, valence, and formal charge for C. Hint: valence is the number of electrons an atom uses in bonding. (A)+2, 2, 0 (B)-2, 2, 2 (C)-4, 4, 0 (D)-2, 4, 0 (E)4, 4, 0

18. For the following organometallic reaction mechanisms, how many do not generally involve the change of the metal oxidation state? (1)oxidative addition (2)reductive elimination (3)migratory insertion (4)β-hydrogen elimination (5)transmetallation (6)σ-bond metathesis (A)1 (B)2 (C)3 (D)4 (E)5

25. In a face-centered cubic unit cell, please show that identical atoms occupy 74.0% of the total unit cell volume. (5%)

24. The following table gives the octahedral crystal field splitting energy (Δo) values for Co(III) complexes. Explain the order in terms of the σ- and π-donor and σ- and π-acceptor properties of the ligands. (10%)[CoF₆]³⁻: 13,100 cm⁻¹; [Co(H₂O)₆]³⁺: 17,400 cm⁻¹; [Co(NH₃)₆]³⁺: 22,900 cm⁻¹; [Co(en)₃]³⁺: 24,000 cm⁻¹; [Co(CN)₆]³⁻: 33,500 cm⁻¹

(c) Estimate the bond order of the Re-Re metal-metal bond. Briefly explain why. (5%)

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講師：陳耘得

簡介：qwqweqwewqewqe

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講師：陳耘得

簡介：123123123

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講師：陳耘得

簡介：12312321

第6條

課程：【國考助手】2025警察法規(下冊)：行政執行法、社會秩序維護法
章節：行政執行法第一章：總則 §1~§10

描述： 第6條(其他機關協助之情形)

第7條

課程：【國考助手】2025警察法規(下冊)：行政執行法、社會秩序維護法
章節：行政執行法第一章：總則 §1~§10

描述： 第7條(執行期間)

第8條

課程：【國考助手】2025警察法規(下冊)：行政執行法、社會秩序維護法
章節：行政執行法第一章：總則 §1~§10

描述： 第8條(執行之終止)

23.強強幼兒在班上常常分心、只要被老師糾正就會大鬧不止。但當專業團隊的治療師入班觀察時，強強卻表現得很好，積極參與課程並 聽從老師的指令。強強的行為最適合以下列哪種現象解釋？ (A) 錨定效應 (Anchoring Effect) (B) 霍桑效應 (Hawthorne Effect) (C) 月暈效應 (Halo Effect) (D) 畢馬龍效應 (Pygmalion Effect)

36.關於《公羊傳》、《穀梁傳》、《左傳》的敘述，下列何者最適當？(A)三傳的《春秋經》皆為「上至隱公，下訖哀公十四年，十二公」(B)漢宣帝時召開石渠閣會議，確定了《穀梁傳》的學術地位(C)《公羊傳》、《穀梁傳》重歷史事件敘述，《左傳》則重解釋義例(D)「三統說」、「黜周王魯」是《左傳》的重要命題。

3 甲為限制行為能力人，因上學途中遭逢車禍意外，不幸傷重成為植物人， 長期臥病在床；事後經行車事故鑑定，雙方各有肇責百分之五十。下列敘 述何者正確？ (A)甲因傷重成為植物人，故成為無行為能力人 (B)甲雖因傷重成為植物人，仍得向車禍肇事者請求慰撫金賠償 (C)甲因傷重成為植物人，故無需對他方之車禍損害負賠償責任 (D)甲因傷重成為植物人，故無法享有繼承之權利

4 82 歲的甲外出後失蹤，音訊全無。其子乙於失蹤滿 3 年後向法院聲請死亡 宣告，法院裁定確定。2 年後發現甲尚生存，目前由社會局安置中。依我 國現行法規定，下列敘述何者錯誤？ (A)乙於甲失蹤滿 3 年後，即得聲請死亡宣告 (B)法院裁定所確定之死亡時，依民法規定，推定甲為死亡 (C)甲尚生存者，得依家事事件法第 154 條以下規定聲請撤銷死亡宣告 (D)死亡宣告經撤銷後，繼承人對於所受遺產之返還範圍，不因其善意或惡 意而有差別

36「在某些藝評家看來，『醜』並非是全然和『美』對立的詞，必須釐清『事物本身的醜』和『形式帶來的醜』，再者，藝術對『醜』的刻畫往往更是他們關注的重點，比如人性的陰暗面，或人類加諸美好事物的破壞。深刻的藝術家將庸俗甚至醜惡的事實昇華為『美』，讓我們有機會從中再省思所謂的善與真。」根據上文，下列選項何者最適當？(A)對藝評家而言，事物本身的美醜比藝術形式上的美醜更加重要(B)唯有通過藝評家的分析，美醜的本質與形式才能被人充分認識(C)能否如實呈現世間的醜惡，是檢視一個藝術家是否深刻的標準(D)藝術家能夠轉化觀者對醜惡事物的感受，進而引發不同的思考

二、甲、乙為夫妻，婚後多年皆與甲之父母丙、丁同住，彼此感情融洽， 某日，甲因病過世，乙表示會代替甲盡孝道繼續同住，丙、丁為表示 感激，決定收養乙為自己之子女，試問此收養之效力為何？（25 分）