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公職◆會計學

公職◆社會政策與社會立法（社政法規）

人事行政學

115年 - [無官方正解]115-1 國立屏科實驗高級中等學校_專任教師甄選初試試題_國中部：英文科#138654(7題)

115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題：數學科#138653(19題)

115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題：英文科#138652(24題)

115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題：國文科#138651(11題)

115年 - 115-1 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選：高中物理科#138650(16題)

115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題：地球科學科#138649(24題)

115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題：歷史科#138648(11題)

115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題：特殊教育科#138647(21題)

115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題：美術科#138646(16題)

115年 - [無官方正解]115-1 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選：高中數學科#138645(15題)

52. 根據右圖中右上方所示的耕作方 式，該種農業活動最可能具有下列 何種特徵？ (A)生產集約程度高 (B)農牧業混合經營 (C)產地先行部分加工 (D)單位勞動力產量高

51. 右下圖是某種農業活動的作物，從農場生產到外銷國外的運輸流程，該國家最可能 位於下列哪組經緯度涵蓋範圍內？(51~52) (A)(40°N-45°N，100°W-105°W) (B) (25°N-30°N，80°E-85°E) (C)(60°N-63°N，10°E-13°W) (D)(5°- 10°S，10°E-20°E)

50. 下列有關酪農業發展的特色敘述，何者正確？ (A)市場價格波動大 (B)農場規模大 (C)機械化程度高 (D)集約度高。

請依大會提供之印刷成品樣，回答下列問題：(100%)一、 成品樣印製內容說明1.成品尺寸：13.5公分X 21公分 封面：4頁，內頁：12頁2.印刷用紙：封面-148gsm雪銅紙，內頁-118gsm雪銅紙，紙張採訂規抄造 3.印刷色數：正4色反4色印刷 印版耐印量60,000車/版 4.加工項目：封面及封底上光 裝訂成冊 5.生產數量：100,000本註：1英吋 = 2.54公分(cm)

7. 請判斷此成品樣之裝訂方式？(15%)

6. 請說明此成品樣之裝訂台數幾台？ (15%)

國三上數學康軒版

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漸進模式

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch22.古典學派

胡正言

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章節：Ch22.古典學派

美學的來源

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch22.古典學派

44.國際學生能力評量計畫(Programmefor International Student Assessment, PISA)，為經濟合作與發展組織所發展，它進行的評量包括 (A)科學、數學、語文 (B)閱讀、科學、藝術 (C)閱讀、數學、語文 (D)閱讀、數學、科學

4 依憲法及司法院大法官解釋意旨，有關委員會委員任命之敘述，下列何者錯誤？ (A)行政院公民投票審議委員會委員由行政院院長提請總統任命之 (B)立法院依法設立調查委員會之委員，得逕由立法院院長任命之 (C)國家通訊傳播委員會之委員由行政院院長提名經立法院同意後任命之 (D)金融監督管理委員會之主任委員，由行政院院長提請總統任命之

7.張老師發現有些學生在國文的詞義方面表現不理想，於是就詞義部分，對這群學生實施進一步的測驗，瞭解學生在詞義方面的問題，以決定後續的教學處理。此測驗屬於下列何種評量？(A)真實評量 (B)動態評量 (C)診斷性評量 (D)總結性評量

26. 某植物的花色由兩個基因共同調控。其中一個基因負責合成色素前驅物，另一個基因則負 責將該前驅物轉換為最終的紫色色素。當植物無法合成前驅物時，無論後續轉換機制是否 正常，花朵皆呈現白色；若能合成前驅物但無法完成轉換，則表現為黃色；只有在兩個步 驟皆正常時，花朵才呈現紫色。現將兩株在這兩個基因上皆為雜合子(AaBb)的植物進行 互相授粉，並觀察其子代表現型。子代中出現白色花的機率為何？ (A) 1/16 (B) 3/16 (C) 1/4 (D) 9/16

27. 晝夜節律由一組「時鐘基因(Clock genes)」調控，這些基因的表現呈現約 24 小時的週期 性變化：其蛋白質產物在細胞內累積至高濃度時，反而抑制自身基因的轉錄；當蛋白質被 降解後，轉錄活性再次上升，形成持續振盪。最能解釋晝夜節律調控原理為何？ (A) 藉由 DNA 突變的逐步累積，造成蛋白質降解 (B) 透過蛋白質對自身基因轉錄的抑制作用，形成負回饋調控迴路 (C) 因蛋白質降解停止，使蛋白質持續累積，增加細胞活性以驅動週期 (D) 透過改變細胞分裂速率，間接控制基因表現節律，形成正回饋調控迴路

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