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24.阿仁是中學教師,有自己的部落格,他喜歡在網誌上抒寫自己與學生談話的心得,有時候也會轉貼一些預防自殺的心理衛生教育訊息。下列關於阿仁作法的敘述,何者最為適當?(A)很恰當,因為中學生沒時間與老師談話,可以透過網路訊息自我輔導 (B)恰當,因為來自網路路預防自殺的的心理衛生訊息可以提供多元的觀點,供學生參考 (C)不恰當但可以應用,雖然會有洩露學生身分的疑慮,但可以幫助更多人 (D)不恰當,因為沒有經過確認心理衛生資訊的正確性和適切性,恐怕會誤導學生

30.有同理心障礙(empathetic dysfunction)的青少年,較有可能發生下列何者? (A)逃家(B)低自尊(C)自殺行為(D)反社會行為

17.根據 van Hiele 幾何認知發展層次,為了讓視覺期的學童瞭解七巧板的 4 號圖形 (如下圖)是正方形,教師可以採取何種策略? (A) 切割圖形 (B) 旋轉圖形 (C) 用量角器量四個角 (D) 用尺量四個邊的長度

36.林老師口頭制止阿勇上課不舉手就說話的行為後,其他同學就都乖乖遵守「先舉手、後發言」的課堂規則了。這種現 象最能以下列哪一種的原理來解釋? (A)替代增強 (B)替代懲罰 (C)漣漪效應 (D)比馬龍效應。

37. 六年級學童外傷事故,經創傷機轉的評估,下列情況可能造成嚴重創傷者為? ①胸、 腹部有鈍傷 ②小客車撞上行走中的學童 ③從2公尺高度墜落 ④摩托車車禍 ⑤意識程 度GCS14分 ⑥乘坐的交通工具翻覆 (A)①②③ (B)④⑤⑥ (C)①③⑤ (D)②④⑥