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【段考】國一數學

【段考】國二數學

【段考】國三數學

115年 - 115 初等考試_圖書資訊管理：中文圖書分類編目大意#136695(50題)

115年 - 115 初等考試_人事行政：人事行政大意#136694(50題)

115年 - 115 初等考試_財稅行政：稅務法規大意#136693(50題)

115年 - 115 初等考試_財稅行政：財政學大意#136692(50題)

115年 - 115 初等考試_會計：會計審計法規大意#136691(50題)

115年 - 115 初等考試_教育行政：教育學大意#136690(50題)

115年 - 115 初等考試_教育行政：教育法規大意#136689(50題)

115年 - 115 初等考試_勞工行政：勞工行政與勞工法規大意#136688(50題)

115年 - 115 初等考試_社會行政：社會工作大意#136687(50題)

115年 - 115 初等考試_戶政：戶籍法規大意#136686(50題)

50. 傳統上機翼結構大致分為三型： (A)單樑、箱形樑、多樑。 (B)盒式翼樑、工形翼樑、管形翼樑。 (C)構架式翼樑、 張線式翼樑、帽式翼樑。 (D)鉚合翼樑、焊接翼樑、嵌合翼梁。

49. 機件在實施螢光檢查前須： (A)塗上滲透劑(Penetrant) (B)清潔 (C)烘乾 (D)以上皆對

48. 雙喇叭口限用於鋁管之直徑最大為: (A)3/4 吋 (B)1/2 吋 (C)3/8 吋 (D)5/8 吋

3.說明如何以此事件引導學生在日常生活中防範被詐騙？如何引導學生了解古籍中蘊藏 著不被時間帶走的智慧。

2.人物:找出詐騙與被詐騙的人物

 1.情節摘要

統計學

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析（選擇題暫時無解析，之後會補上...

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

(高中生物)演化與生物多樣性

課程：高中生物
章節：高中學測、指考考題題型-生物

(高中生物)生物與環境

課程：高中生物
章節：高中學測、指考考題題型-生物

常任文官 政務官

描述：常任文官

24. 徐老師上國語課時應用PIRLS閱讀理解教學，引導學生從課文中提取訊息、推論訊息、整合詮釋、比較評估，說出其中的深層涵義。請問徐老師在進行上述教學時，主要是把他對閱讀理解教學的知識視為哪一種類型的知識來應用？ (A)陳述知識 (B)程序知識 (C)條件知識 (D)語意知識

35.依據勤務指揮中心狀況處置作業程序規定，下列敘述何者錯誤？(A)有關勤務指揮中心之狀況處置，第一時間到達員警經審認案件非屬處理權責人員，向勤務指揮中心回報到達後，應即離開現場，責由相關處理人員進行蒐證備查(B)勤務指揮中心受理人員不管民眾撥一一○或視訊報案，均應填寫受理一一○報案紀錄單(C)處理事故第一時間到達員警，回報內容須對現場狀況概略描述，勤務指揮中心受理人員應同步對回報內容重點登錄(D)受理一一○報案檢舉色情、賭博、電玩、毒品及員警風紀等案件，不便立即派遣警力到場者，應派遣至所轄分局勤務指揮中心及影送業管單位

3. 圖中曲面上各點的座標代表一純物質的體積V、溫度T 與壓力P。甲、乙、丙均為等溫線，其粗線部分與V 軸平行，圖中虛線為此物質 兩態共存區之邊界線。關於此物質三態的敘述，下列何者錯誤？ (A)在甲溫度時，此物質之固態與液態可以共存 (B)在乙溫度時，此物質之液態與氣態可以共存 (C)在高於丙溫度時，此物質無法三態共存 (D)在適當的溫度、壓力和體積條件下，物質三態是可共存的

17. 某企業資料分析人員需針對不同型態的數據選擇合適的視覺化工具。下列哪一種情境最適合使用直方圖(Histogram)？ (A)檢視顧客年齡資料在不同區間的集中情形； (B)分析產品售價與銷售量之間的關聯程度； (C)比較各產品類別的年度銷售總額； (D)在地圖上標示各縣市加盟店的地理分布位置

18. 某電商平台工程師需在已排序的價格清單中，快速定位指定價格是否存在，給定排序後陣列：arr = [3, 8, 14, 19, 21, 27, 33, 45, 52]。若搜尋目標值為 27，且採用標準二分搜尋(Binary Search)流程(每次比較後排除中位數)，請問最多需要比較 幾次即可找到目標？ (A)2 次； (B)3 次； (C)4 次； (D)5 次

19. 某物流公司導入強化式學習(Reinforcement Learning)優化車隊調度。模型在系統運行過程中，會依據不同配送狀態動態調整行動選擇方式，使決策結果逐步朝較佳績效收斂。上述模型在學習過程中的調整行為，最符合下列哪一項強化式學習核心機制？ (A)調整策略函數以改變行動選擇機率； (B)更新訓練資料分布以降低模型偏差； (C)重新分群狀態資料以識別決策類型； (D)建立正確決策標籤進行誤差修正