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【段考】高三地球科學下學期

【段考】高三物理上學期

【段考】高三物理下學期

115年 - 115-1 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄試試題：公民科#138718(16題)

115年 - 115-1 國立彰化女子高級中學_教師甄選試題：化學科#138717(16題)

115年 - 115-1 臺北市立明倫高級中學_教師甄選初試 ︰化學科#138716(51題)

115年 - 115-2 台北市立建國高級中學_正式教師甄選試題：國文科#138715(6題)

115年 - 115 桃園市立陽明高中_教師甄選試題：化學科#138714(39題)

115年 - 115-1 臺北市立中崙高級中學_教師甄選試題︰化學科#138713(42題)

115年 - 115 國立宜蘭高級中等學校_教師甄選試題：化學科#138709(31題)

115年 - 115 大學音樂術科考試樂理試題#138708(25題)

115年 - 台灣金融研訓院第 10 期高齡金融規劃顧問師資格測驗試題(第二節)#138707(60題)

115年 - 台灣金融研訓院第 10 期高齡金融規劃顧問師資格測驗試題(第一節)#138706(60題)

50. 傳統上機翼結構大致分為三型： (A)單樑、箱形樑、多樑。 (B)盒式翼樑、工形翼樑、管形翼樑。 (C)構架式翼樑、 張線式翼樑、帽式翼樑。 (D)鉚合翼樑、焊接翼樑、嵌合翼梁。

49. 機件在實施螢光檢查前須： (A)塗上滲透劑(Penetrant) (B)清潔 (C)烘乾 (D)以上皆對

48. 雙喇叭口限用於鋁管之直徑最大為: (A)3/4 吋 (B)1/2 吋 (C)3/8 吋 (D)5/8 吋

3.說明如何以此事件引導學生在日常生活中防範被詐騙？如何引導學生了解古籍中蘊藏 著不被時間帶走的智慧。

2.人物:找出詐騙與被詐騙的人物

 1.情節摘要

黃郁文編著-親職教育概要

講師：【站僕】摩檸Morning.

陳真-行政學大意(概要)精典

講師：【站僕】摩檸Morning.

陳真-行政學大意(概要)

講師：【站僕】摩檸Morning.

地方制度法 第1章 總則 1 2 3 4 5 6 7 7-1 7-2 7-3

課程：【警鴿】2025憲法考點統整(下)
章節：十二、地方制度法

公民投票法

課程：【警鴿】2025憲法考點統整(下)
章節：十三、公民投票法

憲法最高性原則

課程：【警鴿】2025憲法考點統整(上)
章節：一、憲法的基本原理原則

9.下列哪一項測驗較屬於文化公平測驗(culture-fair test)？ (A)魏氏成人智力測驗 (B)瑞文氏圖形推理測驗 (C)畢保德圖畫詞彙測驗 (D)美國的學業性向測驗

6 甲公司有關確定福利計畫之相關資料如下，折現率為 9%： 試計算 X2 年度之確定福利計畫再衡量數為何？ (A)利益$7,120 (B)利益$12,980 (C)利益$53,920 (D)利益$65,000

31.當呼吸型態從潮氣容積600毫升、呼吸頻率每分鐘10次，改為400毫升、每分鐘15次，則下列生理變化何者正 確？ (A)氣道阻力下降 (B)動脈二氧分壓下降 (C)肺泡通氣量上升（alveolar ventilation） (D)無效腔（dead space）與潮氣體積（tidal volume）比值變大

25. 甲：漢家1旌幟滿陰山，不遣胡兒匹馬還。願得此身長報國，何須生入玉門關2。 —戴叔倫〈塞上曲〉乙：少年隨將討河湟，頭白時清返故鄉。十萬漢軍3零落盡，獨吹邊曲向殘陽。 —張喬〈河湟舊卒〉根據甲、乙兩詩的內容，下列敘述何者最恰當？(A)甲詩描寫唐軍的出師不利，乙詩描寫唐軍的戰無不勝(B)甲詩表達誓死捍衛家國的情操，乙詩寫戰爭曠日持久(C)兩詩皆藉景抒情，抒發將士戍守邊境多年的思鄉之苦(D)兩詩皆感嘆戰火無情，哀憫在戰爭中逝去生命的將士

35 有關消防排煙機採用 3 相 220 V 電動機及周邊連動設備之相關規定，下列何者錯誤？(A)電動機之電源線採一般 600 V 級 PVC 絕緣導線，穿設於金屬管內並埋設於防火構造物保護層厚度為 20 毫米以上之混凝土內，施予耐燃保護 (B)排煙口手動開關傳輸至火警總機的配線，採一般 600 V 級 PVC 絕緣導線，穿設於金屬管內，施予耐熱保護 (C)電源配線與大地間之絕緣電阻值使用 500 伏特以下之絕緣電阻計測定應在 0.2 M 歐姆以上 (D)消防排煙系統之偵煙探測器應能承受起火區之熱煙，保持信號持續傳輸至火警受信總機， 使排煙口能持續保持開啟，探測器至火警受信總機配線須採用耐熱保護

40 If Tom eats too much every day, he is very likely to _______ weight. (A) buy (B) cure (C) gain (D) wipe