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證照◆公共工程品管人員（土建班）

成人高考◆高起点◆历史地理

成人高考◆高起点◆医学综合

115年 - 115-1 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_國中部：生物科#138614(14題)

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_高中部：生物科#138612(20題)

115年 - 115-1 臺北市立景美女子高級中學_正式敎師甄選初試題：輔導科#138609(12題)

115年 - 115 臺北市立松山高級工農職業學校_正式教師甄選試題：輔導科#138608(23題)

115年 - 115-1 臺北市立大同高級中學_教師甄選初選試題：高中物理科#138592(33題)

115年 - 115-1 臺北市立大同高級中學_教師甄選初選試題：高中數學科#138591(13題)

115年 - 115-1 臺北市立大同高級中學_教師甄選初選試題：高中資訊科技科#138590(43題)

【已刪除】115年 - 115 證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫投資學第8章投資組合管理120題 51-120#138556(70題)

【已刪除】115年 - 115 證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫投資學第8章投資組合管理120題 1-50#138555(50題)

【已刪除】115年 - 115 證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫投資學第7章資本市場理論125題 101-125#138554(25題)

50. 傳統上機翼結構大致分為三型： (A)單樑、箱形樑、多樑。 (B)盒式翼樑、工形翼樑、管形翼樑。 (C)構架式翼樑、 張線式翼樑、帽式翼樑。 (D)鉚合翼樑、焊接翼樑、嵌合翼梁。

49. 機件在實施螢光檢查前須： (A)塗上滲透劑(Penetrant) (B)清潔 (C)烘乾 (D)以上皆對

48. 雙喇叭口限用於鋁管之直徑最大為: (A)3/4 吋 (B)1/2 吋 (C)3/8 吋 (D)5/8 吋

3.說明如何以此事件引導學生在日常生活中防範被詐騙？如何引導學生了解古籍中蘊藏 著不被時間帶走的智慧。

2.人物:找出詐騙與被詐騙的人物

 1.情節摘要

捷夫老師的升學/公職申論寫作精修班：「架構→邏輯→實戰」得分關鍵

講師：Jeff Chen

簡介：您是否也曾在考場上面對申論題，感到腦中一片空白？ 或是寫了滿滿兩頁，分數卻總是不如預期？ 離題、內容空...

【A'phar 藥物分析】 單元式歷屆考題彙整

講師：A'phar

簡介：收錄114-1~100-1近15年歷屆試題 Corporation with A'phar

【A'phar 調劑學與臨床藥學】 單元式歷屆考題彙整

講師：A'phar

簡介：收錄114-1~100-1近15年最新歷屆試題 Corporation with A'phar

第24條

課程：【國考助手】2025警察法規(中冊)：警械使用條例、集會遊行法、公務人員行政中立法
章節：集會遊行法

描述：• 第24條(警察人員之維持秩序)

第25條

課程：【國考助手】2025警察法規(中冊)：警械使用條例、集會遊行法、公務人員行政中立法
章節：集會遊行法

描述：• 第25條(主管機關之警告、制止或命令解散)

第26條

課程：【國考助手】2025警察法規(中冊)：警械使用條例、集會遊行法、公務人員行政中立法
章節：集會遊行法

描述：• 第26條(公平合理考量而為准駁限制等)

11.雖然陳老師每次上課都很用心準備豐富的教材和內容，詳細地向學生講述，但是學生 隨堂考試的表現總是差強人意，彷彿對課程內容沒有印象。陳老師懷疑這樣的狀況 可能來自於幾個原因，下列哪個原因不符合教育心理學研究對於記憶的瞭解？ (A)老師講課內容太多，學生的長期記憶無法容納 (B)陳老師講課速度太快，學生的工作記憶無法負荷 (C)學生在課堂當中難以維持注意力，因此無法將新知識傳送到工作記憶裡 (D)學生在課堂當中沒有機會進行複誦，因此無法將新知識傳送到長期記憶裡

23.如下圖，ABC中，D、E在上，F在CD上，G為的交點，且∠EBG>∠FCG，則∠1至∠5的大小關係何者正確？(A)∠5>∠4>∠3>∠2>∠1(B)∠4>∠5>∠3>∠2>∠1(C)∠4>∠3>∠5>∠2>∠1(D)∠5>∠4>∠3>∠1>∠2

2 就實務上曾發生的行為案例，下列何者不合乎刑法上「性交」定義？ (A)男性用手指撫摸並進入女性口腔 (B)男性用手指撫摸並進入男性肛門 (C)女性以鉛筆戳入男性肛門 (D)女性相互用手撫摸進入性器

6. 在高中體育教學中，實施「差異化教學 (Differentiated Instruction)」之核心目標，最精確的描述為何？ (A)針對運動績優學生進行拔尖培訓，以代表學校參與聯賽。 (B)透過簡化規則或調整器材，確保所有學生在不同起點下皆能達成學習表現。 (C)實施學力分組，讓同質性高的學生在獨立場域進行教學以提升效率。 (D)減少評量項目的數量，降低體能較弱學生之學習負擔。

7. 高強度運動後進行低強度慢跑作為恢復，其主要生理目的為何？ (A)增加乳酸生成 (B)促進血液循環與代謝產物清除 (C)降低最大攝氧量 (D)提高爆發力

8. 骨骼肌纖維中，哪一類型纖維的粒線體密度最高、耐力最強？ (A)第一型（Type I） (B)第二型 A（Type IIa） (C)第二型 X（Type IIx） (D)第二型 B（Type IIb）