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115年 - 115 新制多益閱讀測驗第五回#137013(100題)
115年 - 115 新制多益閱讀測驗第四回#137005(100題)
115年 - 115 新制多益閱讀測驗第三回#137002(100題)
115年 - 90012 美容美髮相關職類安全衛生共同科目 不分級 工作項目 02:衛生及急救知識之認識 101-150(2026/01/14 更新)#136947(50題)
115年 - 90012 美容美髮相關職類安全衛生共同科目 不分級 工作項目 02:衛生及急救知識之認識 51-100(2026/01/14 更新)#136946(50題)
115年 - 90012 美容美髮相關職類安全衛生共同科目 不分級 工作項目 02:衛生及急救知識之認識 1-50(2026/01/14 更新)#136945(50題)
115年 - 90012 美容美髮相關職類安全衛生共同科目 不分級 工作項目 01:化粧品認識 101-150(2026/01/14 更新)#136944(50題)
115年 - 90012 美容美髮相關職類安全衛生共同科目 不分級 工作項目 01:化粧品認識 51-100(2026/01/14 更新)#136943(50題)
115年 - 90012 美容美髮相關職類安全衛生共同科目 不分級 工作項目 01:化粧品認識 1-50(2026/01/14 更新)#136942(50題)
115年 - 90007 工作倫理與職業道德共同科目 不分級 工作項目 01:工作倫理與職業道德 51-100(2026/01/14 更新)#136941(50題)
最新試題
50. 傳統上機翼結構大致分為三型: (A)單樑、箱形樑、多樑。 (B)盒式翼樑、工形翼樑、管形翼樑。 (C)構架式翼樑、 張線式翼樑、帽式翼樑。 (D)鉚合翼樑、焊接翼樑、嵌合翼梁。
49. 機件在實施螢光檢查前須: (A)塗上滲透劑(Penetrant) (B)清潔 (C)烘乾 (D)以上皆對
48. 雙喇叭口限用於鋁管之直徑最大為: (A)3/4 吋 (B)1/2 吋 (C)3/8 吋 (D)5/8 吋
最新申論題
3.說明如何以此事件引導學生在日常生活中防範被詐騙?如何引導學生了解古籍中蘊藏 著不被時間帶走的智慧。
2.人物:找出詐騙與被詐騙的人物
1.情節摘要
最新課程
(測試用)國中數學測試
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國中教育會考自然科
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【站僕】摩檸Morning.
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國中地球科學 理化 生物
會計學(含中級會計學)
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提供給對學習會計學有興趣的人士(沒有學過的也可以看,從頭教起!),不管是在學、升學(如:四技二專的入...
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家庭教育法 第 9 條
課程:
家庭教育法
章節:
第 一 章 總則
描述:
推展家庭教育之機關、機構、學校、法人及團體如下: 一、家庭教育中心。 二、終身學習機構。 三、各級學校...
家庭教育法 第 10 條
課程:
家庭教育法
章節:
第 一 章 總則
描述:
推展家庭教育之機關、機構、學校、法人及團體得徵訓志願工作人員,協助家庭教育之推展。
家庭教育法 第 11 條
課程:
家庭教育法
章節:
第 一 章 總則
描述:
各級主管機關應對推展家庭教育機關、機構、學校、法人及團體之人員及志願工作人員,提供各種進修課程或訓練...
最新討論
34.根據德勤(RegTech is the new FinTech)的報告,對於錯綜複雜之數據可以進行快速解析與組合,是監理科技的何種特性? (A)速度 (B)整合 (C)敏捷性 (D)分析
30、文文認為自己擔任班長,就應該善盡管理班級之職責,即使自己的好友萱萱午休的時候講話,還是要登記下來 交給老師。依據柯爾伯格(Kohlberg)的道德發展階段,文文是處於哪個階段?(A)相對功利取向(B)法律與秩序取向(C)社會法制取向(D)避罰服從取向
24. 「本校的核心課程係由國文、英文、數學、自然、社會等所組成」。這種看法是持何種課程觀點來定義課程的? (A)計畫 (B)目標 (C)經驗 (D)科目
21.依據艾斯納(E. Eisner)的懸缺/空無課程(null curriculum)概念,下列敘述何者正確?甲、涵蓋學校教育所忽略的心智能力或情意陶冶乙、有助於檢視學校未能提供給學生的學習經驗丙、同一時代的各國、各校具有相同的懸缺課程丁、學生可自由進行學習或休閒活動的彈性時間(A)甲乙 (B)乙丙 (C)乙丁 (D)丙丁
12. 「我的本行是科學而非文學甲也許這正是我的缺失乙也許這反而是我的長處,無論如何我清楚明白丙科學需要人文的關懷丁而文學需要理性的自覺。」根據文意脈絡,甲乙丙丁四處,何者最適合填入標點符號中的冒號?(A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁
34.對於「教育是開展內在的本性」之主張,下列何者可能表示 反對 ?(A)裴斯泰洛齊(J.H.Pestalozzi)(B)洛克(J.Locke)(C)盧梭(J.-J.Rousseau)(D)福祿培爾(F.Fröbel)