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一般醫學概要與復健醫學概要

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運動治療技術

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 03：營養及健康飲食 1-69（2026/01/14 更新）#136939(69題)

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 02：食品安全衛生相關法規 1-40（2026/01/14 更新）#136938(40題)

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 01：食品安全衛生 151-172（2026/01/14 更新）#136937(22題)

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 01：食品安全衛生 101-150（2026/01/14 更新）#136936(50題)

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 01：食品安全衛生 51-100（2026/01/14 更新）#136935(50題)

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 01：食品安全衛生 1-50（2026/01/14 更新）#136934(50題)

115年 - 90011 資訊相關職類共用工作項目 不分級 工作項目 05：資訊安全 1-40（2026/01/14 更新）#136933(40題)

115年 - 90011 資訊相關職類共用工作項目 不分級 工作項目 04：資訊運算思維 1-20（2026/01/14 更新）#136932(20題)

115年 - 90011 資訊相關職類共用工作項目 不分級 工作項目 03：作業系統 1-10（2026/01/14 更新）#136931(10題)

115年 - 90011 資訊相關職類共用工作項目 不分級 工作項目 02：網路概論與應用 1-29（2026/01/14 更新）#136930(29題)

50. 傳統上機翼結構大致分為三型： (A)單樑、箱形樑、多樑。 (B)盒式翼樑、工形翼樑、管形翼樑。 (C)構架式翼樑、 張線式翼樑、帽式翼樑。 (D)鉚合翼樑、焊接翼樑、嵌合翼梁。

49. 機件在實施螢光檢查前須： (A)塗上滲透劑(Penetrant) (B)清潔 (C)烘乾 (D)以上皆對

48. 雙喇叭口限用於鋁管之直徑最大為: (A)3/4 吋 (B)1/2 吋 (C)3/8 吋 (D)5/8 吋

3.說明如何以此事件引導學生在日常生活中防範被詐騙？如何引導學生了解古籍中蘊藏 著不被時間帶走的智慧。

2.人物:找出詐騙與被詐騙的人物

 1.情節摘要

國中社會科

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中地理 歷史 公民

生物統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試歷屆考題整理

測試用

講師：tina

簡介：國中會考國文命題 1 2 3 4 5

第1條

課程：警察法規(下)
章節：公務人員行政中立法施行細則

描述：第1條

第2條

課程：警察法規(下)
章節：公務人員行政中立法施行細則

描述：第2條

第3條

課程：警察法規(下)
章節：公務人員行政中立法施行細則

描述：第3條

15 甲公司於 20X1 年 7 月 1 日以$10,000,000 購入化學儲存槽一座，估計耐用年限 3 年，報廢時 無殘值且尚須發生環境復原相關支出$500,000。甲公司採年數合計法提列折舊，適用之折現 率為 10%。試問於 20X2 年 12 月 31 日與該儲存槽相關之環境負債帳面價值為若干？ (A)$433,884 (B)$454,545 (C)$577,500 (D)$605,000

38.小花看到小萍在活動室奔跑，她跟小萍說：「不可以在這裡跑，會撞到人，別 人會受傷」，依據《幼兒園教保活動課程大綱》幼兒學習評量手冊，此例為覺 知辨識哪一個規準層級？ (A)知道有規範存在的單一情境 (B)辨別行為符合規範及活動規則的單一情境 (C)知道規範及活動規則的理由及單一情境 (D)知道規範及活動規則的理由及因應情境而變化 

14 我國數位發展部設有 6 個業務單位、6 個輔助單位與 2 個次級機關，下列 敘述何者正確？ (A)數位發展部共設有 14 個內部單位 (B) 2 個次級機關均屬於二級機關 (C)業務單位和輔助單位合稱矩陣型組織 (D)數位發展部及其次級機關均屬於行政機關

15. 如右圖所示，一單擺左右來回擺動，擺錘受有重力W、擺線的張力T 與空氣阻力R。下列有關此三力對擺錘作功的敘述何者正確？ (A)W 一定作正功，T 一定不作功 (B)R 一定作負功，T 一定不作功 (C)W 一定作正功，R 一定作負功 (D)W 與R 一定作負功

(4)零階通路(Zero-level Channel)

(5)僕人領導(Servant Leadership)