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115年 - [無官方正解]115 臺北市立松山高級工農職業學校_正式教師甄選試題:園藝科#139070(54題)
115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_身心障礙組、業務、業務(日文):商業概論#139064(42題)
115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_畜牧:畜牧學#139063(42題)
115年 - 115 桃園市立陽明高中_教師甄選試題:國文科#139029(18題)
115年 - 115 第一銀行_新進人員甄選試題_一般行員、專案助理理財人員:英文#139028(50題)
115年 - 115 桃園市立陽明高中_教師甄選試題:數學科#139018(19題)
115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_儲備加油站長:石油管理法及加油站設置管理規則#139014(44題)
115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_儲備加油站長:工安環保法規#139013(42題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司宜蘭電力段_從業人員甄試試題_第11階:作文#139012(1題)
115年 - 115 第一銀行_新進人員甄選試題_一般行員、專案助理理財人員:含會計學、貨幣銀行學、票據法、銀行法及洗錢防制相關法令#139011(70題)
最新試題
50. 傳統上機翼結構大致分為三型: (A)單樑、箱形樑、多樑。 (B)盒式翼樑、工形翼樑、管形翼樑。 (C)構架式翼樑、 張線式翼樑、帽式翼樑。 (D)鉚合翼樑、焊接翼樑、嵌合翼梁。
49. 機件在實施螢光檢查前須: (A)塗上滲透劑(Penetrant) (B)清潔 (C)烘乾 (D)以上皆對
48. 雙喇叭口限用於鋁管之直徑最大為: (A)3/4 吋 (B)1/2 吋 (C)3/8 吋 (D)5/8 吋
最新申論題
3.說明如何以此事件引導學生在日常生活中防範被詐騙?如何引導學生了解古籍中蘊藏 著不被時間帶走的智慧。
2.人物:找出詐騙與被詐騙的人物
1.情節摘要
最新課程
課程學習1
講師:
【站僕】摩檸Morning.
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全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會!
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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提供全彩圖解英文音標發音課程,學完讓你自然發音+KK音標一次全學會! 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...
高一下英文課程(十年級)
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
高一下單字課,老師講解,偶爾有片語。
最新主題筆記
間接法-應收帳款的處理
課程:
會計學(含中級會計學)
章節:
現金流量表
描述:
速解法: 稅前淨利—應收帳款淨額增加數或+應收帳款淨額減少數!
Gagne
描述:
八大學習階層、五大教學目標、九大教學事項
管理學的發展重要人物
描述:
管理學發展重要人物與理論
最新討論
26. At age 16, John dropped out of school __________ the fact that it was necessary for him to help support his parents as they got sick and became weak. (A) on account of (B) on behalf of (C) on the chain of (D) on the cultivation of。
45 有關生存保險之敘述,下列何者為是?A 僅在被保險人於保險期滿後仍生存時給付保險金;B 被保 險人在保險期間內死亡,保險公司無給付保險金的責任,但退還所繳保費;C 滿期保險金之來源, 部分來自保險公司資本;D 保險公司為準備被保險人保險期滿生存時給付保險金,需有責任準備金 的提存(A)ABCD(B)AD(C)ABD(D)AB。
23.湯姆斯(K. W. Thomas) 曾提出衝突管理模式與情境的配合,當目標是重要的,雙方勢均力敵,在時間壓力下,必須得 到較為方便的解決方案時,宜採取以下何種衝突處理模式? (A)妥協 (B)競爭 (C)調適 (D)逃避。
67. 派出所受理報案後,應為必要之偵處,尤應注意有關事證滅失之處置時效;另除留案調查或等候報案人提供相關佐證資料外,應於①日內將案件卷資陳報分局,以銜接將案件指派予刑事單位承辦人員接續偵處;留案調查或等候報案人提供相關佐證資料,應積極處置,最遲於②個工作日內將案件卷資陳報分局,何者正確?(A)①:3、②:5(B)①:3、②:7(C)①:5、②:7(D)①:5、②:15
75. 警察分局接獲陳報後,偵查隊收案人員應於①日內將全案相關資料簽辦,經警察分局主官或副主官依規定,核准為他轄案件後,始函轉管轄警察分局並副知報案人;偵查隊收案人員應於核准後②日內於案件管理系統刑事案件管理平臺將案件移轉至管轄警察機關確認接收,始完成移轉程序,何者正確?(A)①:3、②:2(B)①:3、②:2(C)①:2、②:3(D)①:2、②:2
2.試分別以功能論和衝突論的角度,各提出兩項觀點,分析「學校教育是否為錦上添花 的社會制度」。(10 分)