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115年 - 115-1 國立臺南女子高級中學_教師甄選試題:輔導科#138437(7題)
115年 - 115-1 臺北市立麗山高級中學_正式教師甄選試題:英文科#138422(43題)
115年 - 115-1 國立臺南女中_教師甄選試題:英文科#138421(38題)
115年 - [無官方正解]115 國立中山大學_碩士班考試入學招生考試試題_化學系:有機化學及無機化學#138420(42題)
115年 - 115-1 桃園高中_教甄初試試題:全民國防#138419(40題)
115年 - 115-1 國立臺南一中_教師甄選初試試題:英文#138418(32題)
115年 - 115-1 國立臺灣師範大學附屬高級中學_專任教師甄選試題:數學科#138411(18題)
115年 - 115-1 國立臺灣師範大學附屬高級中學_專任教師甄選試題:數學科#138410(18題)
115年 - 115-1 國立臺灣師範大學附屬高級中學_專任教師甄選試題:數學科#138409(18題)
115年 - 115-1 國立臺南女子高級中學_教師甄選初試題目:化學科#138408(60題)
最新試題
25.正常化熱處理須先把鋼料加熱到高溫使組織變為 (A)雪明碳鐵 (B)沃斯田鐵 (C)麻田散鐵 (D)波來鐵
24.液壓千斤頂是利用何種原理所設計? (A)巴斯卡原理 (B)文氏管原理 (C)虹吸管原理 (D)慣性原理
23.下列何者不是沖切時造成毛邊太大之原因? (A)模具刃口損鈍 (B)模具安裝不當 (C)上下模間隙太大 (D)躲避角太小
最新申論題
四、小花是一名疑似網路成癮的五年級學生,常常會違反規定上課偷使用手機,導致在課堂上的學習落後,而手機被收走之後,也會出現難以忍受的戒斷症狀,會一直干擾上課的同學,造成許多家長投訴,導師也非常為難。導師若堅守規則小花會干擾其他同學,但是放鬆規則又不想讓小花一直沉迷於網路遊戲。如果你是該校的輔導教師,你若進行家 長諮詢和導師諮詢「分別」的重點為何?理由又是什麼?
三、小六學生真真最近在校上課注意力不集中、作業延遲繳交,並出現輕微的攻擊行為。導師反映該生在家庭中面臨父母離異的情況,影響其情緒與行為表現。請說明你作為專任輔導教師,將如何運用系統觀點與生態模式進行評估與協助,並提出具體輔導策略。
二、小美是位中年級資源班的孩子,語言表達較同年齡的弱,但她非常活潑開朗,喜歡交朋友,可是她常常會亂動別人的東西、對別人裝鬼臉、故意用肢體反擊別人,所以班上同學常常跟她有衝突,因此她沒有什麼朋友,於是導師跟家長都很困擾,來向輔導老師你求助,你會怎麼看待小美的問題,如何進行評估診斷與介入輔導?
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橙子焦糖
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統整解剖生理學之重點及相關題目。(「☆」後面數字越大表示考題比例越高呦)
【警鴿】憲法考前30天衝刺(日期、數字、口訣)
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小摩喵(課程:警鴿系列)
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【這是精華中的精華了】 再怎樣,把這些死背題目考前拿出來翻一下!! 希望對你們有幫助!!! ●筆者在...
閱讀測驗作答技巧【適用多益、全民英檢等測驗】
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證券5-6法規
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處分書主文誤寫,原處分機關不用"應更正"
最新討論
22.小東時常為不如意的事情感到情緒焦慮或沮喪,以至於無法專注在課業學習。輔導老師透過呼 吸調息,以一種非批判的方式,引導小東覺察時時刻刻的體驗,請問輔導老師教導小東什麼方法? (A)自我管理 (B)正念技術 (C)自我肯定 (D)停留在感覺中
63.下列何者不屬於Veratrum alkaloids之group I(esters of steroidal bases with organic acids)的化合物? (A)scillaren A (B)veratridine (C)germidine (D)cevadine
65.下列生物鹼何者在常溫下呈液態? (A)nicotine (B)cocaine (C)hydrastine (D)atropine
47. 面心立方晶格(face-centered cubic, fcc)結構中,八面體空隙數(octahedral hole)對四面體空隙數 (tetrahedral hole)比為何? (A) 1:2 (B) 1:1 (C) 2:1 (D) 4:1
48. 有關鍵結異構(linkage isomerism),下列何者互為異構物? (A) [Co(NH3)6]3+ 與 [Cr(NH3)6]3+ (B) [CoCl(NH3)5]2+ 與 [CoBr(NH3)5]2+ (C) [Co(NO2)2(NH3)4] + 與 [Co(NO3)2(NH3)4] + (D) [Co(NO2)(NH3)5]2+ 與 [Co(ONO)(NH3)5]2+
1 下列何者最能說明經濟學的核心概念? (A)如何在股市中買低賣高 (B)如何辨別眾多商品和服務的品質 (C)如何管控預算不要超標 (D)如何在有限的條件下實現目標