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50. 依據上文,下列甲、乙關於〈阮若打開心內的門窗〉這首歌的推論,何者最適當? 甲、在民國五○年代發表後迅速走紅海外 乙、先有詞後有曲,曲調風格能完美詮釋歌詞意境 (A)甲、乙皆正確 (B)甲、乙皆錯誤 (C)甲正確,乙錯誤 (D)甲錯誤,乙正確

49. 下列關於本文寫作手法的說明,何者最適當? (A)①:雙關法,以泛濫凸顯四季變化的遞嬗 (B)②:層遞法,由大到小的景物以強化情感 (C)③:譬喻法,以眼睛隱喻窗所具有的功能 (D)④:映襯法,以象牙塔襯托自由行動之樂

▲閱讀下文,回答第48-50題 我和泉生兄頭一次搭配而產生的,是一首台語歌曲〈阮若打開心內的門窗〉。這個題目雖是靈感乍現、可遇不可求,卻帶有某種「見性成佛」般的頓悟。得到這個「靈題」後,我不由得陷入了深思的漩渦。大抵懷舊之情,非懷鄉即懷人。在記憶的帷幕上,顯現最多的總是人生旅途中的良辰美景,①青春是生命力泛濫的季節,當感情的瀑布傾瀉,映著陽光,便畫下了彩虹般艷麗的暈輪。 每一個離鄉背井的遊子,總會眷念自己的家鄉,②那一片稻浪、泥香、炊煙與溪流,無一不是寄懷的所在。而心愛的人,則是回憶中最動人的影子,眉目清秀,舉止嫻靜,但那一縷裊裊的情緒,終究像若隱若現的銀絲,隨風飄去,徒留對飛逝歲月的虛無追憶。 由回憶的「內視」,令我聯想起現實中的「門」與「窗」。門是出入的關卡,代表一家的精神;運用巧妙的門,自有借景、引景之效。至於窗戶,更饒情趣。③一扇扇的窗,是房子的眼睛,透過這個眼睛,藍天白雲、山川草木盡收眼底,窗裡乾坤,真令人百看不厭。 靈感隨之叩問:假如我們內心深處也有一扇扇「無形」的門窗,那該如何是好?那時,我們必須將「心門」和「心窗」打開,④從封閉的象牙塔裡跳出來。唯有如此,第一,我們才能看見平生真正想看的願景;第二,個體才能突破自我局限,不斷更新;第三,人與人之間方能推誠相與,消弭社會的欺騙與暴戾之氣。 歌詞脫稿後,我交給泉生兄譜曲。那是我真正領教到他才華的時刻,旋律優美感性,完美托襯了原詞的風味。這首曲子自一九五七年發表後,在校園與民間不脛而走。對於這首歌的成功,我從不敢作「牡丹綠葉」之想,因為曲子的傳唱,對身為作詞者的我來說,實難免有「附驥之榮」。(改寫自王昶雄〈阮若打開心內的門窗〉) 48. 下列選項,何者最符合本文要旨? (A)藉由歌詞創作歷程,探討台語歌曲在當時社會的傳播意義 (B)由懷舊情感出發,闡述開放心靈能提升個人與社會的境界 (C)以門窗建築功能為主,強調門窗在房屋出入借景的重要性 (D)從不同的音樂流傳方式,說明文學作品須靠傳播方能成功

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42.下列何者是政策評估的積極目的?(A)遲延作成決定(B)規避作決策的責任(C)符合經費補助的附帶要求(D)提供有關政策績效之資訊

32.下列那一項是政策評估的消極目的? (A)作為比較各替選方案優先順序的根據 (B)為符合經費補助的要求 (C)作為改善政策實施程序的參考 (D)作為繼續或停止政策實施的參考

5. 甲、乙、丙三人共有耕地一筆,應有部分依序為1/10、3/10、6/10,該耕地並於今年出租予丁耕作使用。當甲擬出賣其應有部分時,誰有第一順位優先購買權? (A)乙、丙 (B)丙 (C)丁 (D)乙、丙、丁

43.依郵政法規定,有關郵件請求補償之規定,下列敘述何者正確? (A)限時郵件遞送延誤,經查明為中華郵政公司過失所致者,寄件人不得向該公司請求補償 (B)掛號信函一部遺失時,寄件人得向中華郵政公司請求補償 (C)收件人未經寄件人授權,無論何種情形均不得行使求償權 (D)寄件人或收件人除依郵政法第二十九條規定請求補償外,不得依其他法律向中華郵政公司請求賠償

15. 林老師在教導七年級數學「質因數分解」主題之前,先喚起學生在國小時學習因數的舊經驗後,再進行該主題的教學活動。此種教學方 式符合下列哪一項學習原則? (A)自動原則 (B)準備原則 (C)熟練原則 (D)時近原則

9.甲漁場 X1 年以$5,000 購入魚苗一批,並投入$50,000 的飼養成本。若 X1 年底可將該批魚以$80,000 賣到市場,但 須支付$2,000 之運費與$1,000 之交易手續費,請問甲公司 X1 年底該批魚在資產負債表之金額為何? (A) $53,000 (B) $55,000 (C) $77,000 (D) $78,000