阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
研究所、轉學考(插大)◆健康促進與衛生教育
研究所、轉學考(插大)◆教育政策與行政
研究所、轉學考(插大)◆風格寫作
最新試卷
115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗:理賠理論與實務#138292(50題)
115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗:會計與經濟#138291(60題)
115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗:壽險財務管理#138289(50題)
115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗:壽險行銷#138288(50題)
115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗:保險監理#138286(50題)
115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗:保險法規#138283(50題)
115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗:壽險經營#138272(50題)
115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗:人身保險概論#138269(50題)
115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗:核保理論與實務#138268(50題)
115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗:核保醫務常識#138267(50題)
最新試題
複選題80. 蘭特、布朗和海克凱特(Lent, Brown, & Hackett)將社會認知生涯理論(social cognition career theory)的內涵係由 3 個分段模式組成。有關這 3 個分段模式,係指下列何者? (A)興趣發展模式 (B)職業選擇模式 (C)表現及成果模式 (D)行動管理模式。
複選題79. 有關戲劇理論(Dramaturgical Theory)的敘述,下列哪 3 者正確? (A)個人必須透過角色價值的體認與闡釋,經過一連串試驗的過程,才能夠成功的擁有該角色所代表的面子 (B)認為人類不會為了維護顏面,而賣力的扮演各自的角色 (C)面子功夫有「台前」與「台後」之分 (D)認為人類在舞台上演出社會所賦予的角色,為了維護顏面,便賣力的扮演好各自的角色。
複選題78. 依就業服務法規定,接受委託登載或傳播求才廣告者應自廣告之日起 2 個月內,保存委託者下列哪些資料? (A)電話 (B)姓名或名稱 (C)工作憑證 (D)國民身分證統一編號或事業登記字號。
最新申論題
(2) 若取標準狀態下氨11.2升,與足量的氧氣作用,則經由此三步驟之後,能得到硝酸多少克?
(1) 請寫出上述3個步驟的反應方程式並且平衡之。
(D) 與原先之汞液面相比,D之汞液面會上升或下降?多少cm?
最新課程
【Jessie課程】社會工作管理
講師:
Jessie-108第二次社工師已上榜
簡介:
Jessie社工師考前30天 狀元筆記 國考社工師 社工碩士狀元 社工所榜首筆記 社工師筆記 【社工師國考重點整...
【Jessie課程】社會工作研究方法
講師:
Jessie-108第二次社工師已上榜
簡介:
Jessie社工師考前30天 狀元筆記 國考社工師 社工碩士狀元 社工所榜首筆記 社工師筆記 【社工師國考重點整...
【Jessie課程】人類行為與社會環境
講師:
Jessie-108第二次社工師已上榜
簡介:
Jessie社工師考前30天 狀元筆記 國考社工師 社工碩士狀元 社工所榜首筆記 社工師筆記 【社工師國考重點整...
最新主題筆記
1-5 | 論點生成公式:寫作不再卡關
課程:
玩轉英檢中高級 CEFR B2
章節:
第一季【定標與突破】英檢叢林的生存指南
描述:
前言:為什麼 B2 寫作最容易卡關 學生常見痛點: 想法很多,但無法組織成有邏輯的段落。 句子能寫,...
電腦基本概論與資料表示
課程:
計算機概論(含網路概論)
章節:
章節
數位邏輯 (Digital Logic)
課程:
計算機概論(含網路概論)
章節:
章節
最新討論
36. 非環狀化合物 C5H10有多少個異構物? (A) 3 (B) 4 (C) 5 (D) 6 (E) 7
61.陳老師在教學中特別喜歡提供與學生先前經驗相矛盾的訊息,例如在上摩擦力的主題時,他一上課就對學生說: 「感謝摩擦力每天把你們送到學校來」,由於多數學生認為摩擦力是阻力,是阻礙物體前進的,因此引發學生認知失 調,激發出學生探究摩擦力的好奇心。請問陳老師使用哪一種策略來提升學習動機? (A) 有感認知 (hot cognition) (B) 差異化教學(differentiated instruction) (C) 問題解決教學(problem-solving teaching) (D) 創造思考教學(creative thinking teaching)
19. 能將困難的任務挑戰當作磨練,而非視為應該避免的威脅,並且確保自己能掌握它;面臨失敗,會認為是因為自己 努力不夠,或是缺乏應該可以習得的知識或技能,反而促使他更加努力。此種理論稱為: (A) 內在動機 (B) 自我效能 (C) 正向增強 (D) 賦予意義
19.依簡易人壽保險法規定,由第三人訂立之保險契約,下列敘述何者錯誤? (A)未經被保險人書面同意,並約定保險金額者,其契約無效 (B)被保險人得隨時以書面通知保險人及要保人撤銷之 (C)未經要保人書面同意,被保險人不得行使撤銷權 (D)被保險人行使其撤銷權者,視為要保人終止保險契約
44.圖中箭頭所指的骨折,下列何者正確?①favorable fracture ②unfavorable fracture ③容易錯位 ④ 不容易錯位 (A)②④ (B)①③ (C)①④ (D)②③