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74. 某學校規劃以亞里斯多德思想做為品格教育推動之理論基礎,期待能培養兒童能有 好品格。請問下列哪一個描述能夠符合亞里斯多德對於「道德德行」(moral virtue) 之主張? (A) 良好品格的獲得必須依靠啟發與引導 (B) 應建立明確檢核標準以引導學生行為 (C) 行為恰當與否是一種幾何比例的判斷 (D) 道德行為必須排除或壓制情緒的影響

80. 依警械使用條例使用規定,警械之原因已消滅者,該警察人員應如何處置,始合於警械使用條例之規定,下列何者正確? (A)應立即停止使用。 (B)現場改採警棍制止為適宜。 (C)使用對象未為警察人員制伏之際,仍可繼續使用。 (D)視現場情形判斷,得酌情停止使用。

5 社會衝突學派的「衝突觀」認為,法律的本質為何? (A)法律為社會整體一致譴責行為的共識體現 (B)法律是權勢者用以保障自身利益的工具 (C)法律是人們為了維護社會秩序而自願制定的規範 (D)法律是超越階層、種族或性別區別的普世道德準則

31. 教師透過VR 技術模擬音樂廳演出情境,協助學生克服舞臺緊張,進行演奏修正與反思,並以學生反思紀錄做為評量依據。此設計最符合下列何種理念? (A)評量即學習(Assessment as Learning) (B)促成學習的評量(Assessment for Learning) (C)對學習結果的評量(Assessment of Learning) (D)診斷性評量(Diagnostic Assessment)

33. 音樂教師欲將數位科技運用於音樂創作教學中,下列何者可行性最低? (A)引導學生利用Scratch 編程功能,製作數位鋼琴鍵盤並即興彈奏 (B)以Chrome Music Lab 的Song Maker 介面,讓學生在五線譜上拖曳音符進行創作 (C)引導學生使用BandLab 匯入音訊,進行樂曲改編與混音練習 (D)引導學生運用GarageBand 智慧樂器與循環樂段,探索即興伴奏與創作